第四百四十章 教育改革（下）

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有的學科都將是異端邪說，即便不會綁起來燒死，也將被狠狠的打入塵埃，永世不得翻身！

而佔據了道義制高點的儒家學說，仍然會如同前世一般，侵蝕著這個民族熱性豪放銳意進取的靈魂，直至麻木不仁，塌了脊樑、沒了血性，最終被整個世界拋棄……

房俊崇拜儒學，也崇拜孔子，但他不認為被閹割之後拿來統治萬民的是真正的儒學！

儒家思想核心應該是博愛、厚生，公平、正義，誠實、守信，革故、鼎新，文明、和諧、法治，應該是銳意進取勇於開拓，應該是包容萬千相容幷蓄，而不是什麼君叫臣死臣不得不死，不是什麼萬般皆下品惟有讀書高，更不是什麼八股文！

唯有百花爭鳴，才能將這個民族從漸漸沉迷腐朽之中喚醒，才能永遠的屹立於世界之巔！

所以，與其說房俊策劃的是科舉制度，不如說是教育制度的改革……

正如房俊在禮部大堂上問的那個問題，大唐需要什麼樣的人才？

是全方位的人才！

進士、明經、算學……合為一體，只有各科都佼佼者，才能成為成為大唐的未來！

只會讀懂四書五經就能治理天下？

扯淡！

偏科要不得……

李二陛下看著眼前這個小憤青，無奈道：“你知不知自己在說什麼？儒家乃是立國之本，你卻要朕壓制儒家，難道要提升那些兵家墨家陰陽家？且不論你的思路對與不對，若朕果真如你所說的做了，那麼明前早晨起床，朕就得看到天下大亂！你得搞明白，朕的確是忌憚於儒家一家獨大，但朕絕不會廢黜儒家！”

這小子腦子裡在想些什麼？

太激進了！

沒斥責一頓，房俊並沒有太多的失望……

他又不是傻子，難道希望憑藉自己的一番言語便讓李二陛下放棄歷朝歷代的立國思想，去拿天下無敵的儒家開刀？

他只是試探，試探李二陛下的真正心意，以及接受自己的思想的可能性。

如果一點可能都沒有，那麼房俊會立刻毫不猶豫的辭去官職，憑藉自己富可敵國的財產打造一支船隊，去海外佔領一塊土地，另起爐灶去創造一個全新的國家。

如果有那麼一點可能，哪怕只是一絲一毫，房俊也願意鞠躬盡瘁，為這個國家、為這個民族堅守下去！

可惜，李二陛下的話語並沒有太過清晰的決定……

既然如此，房俊打算再加一把火！

房俊面無表情，自袖子裡又拿出一本書策，雙手遞給李二陛下，然後單膝跪地，語氣鏗鏘說道：“微臣懇請陛下，成<style>.show-app2{width:100%;clear:both;disy:block;margin:0010px0;border-radius:3px3px;border:1pxsolid#f2f2f2;}.show-app2-content{float:left;width:70%;background:#dff0d9;font-size:14px;padding:10px0px;color:#3d783f;border-radius:3px003px;line-height:22px;}.show-app2-content.show-app2-cover{float:left;margin:0px10px;height:40px;width:40px;}.show-app2-content.show-app2-detail{float:left;}.show-app2-content.show-app2-detailp{margin:0;}@media(max-