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從大丫口中，程雲珂得知這個學校是小學到高中都有, 集合了兩個村的全部在讀孩子。

雖然程雲珂是福利院長大的，但福利院為接受慈善饋贈方便, 大多數位於城市，她所在的福利院也不例外。因此, 根據她對城市學校的常規認知，就拿她高中時候的那所學校舉例, 每個年級一棟樓，還有單獨的實驗樓、行政樓、籃球館等。

就算知道這個村子落後，她也想著，畢竟有這麼多孩子，還要考慮老師的食宿、起行如廁等問題，起碼得有三棟樓。

卻沒想竟是簡陋至此！

有那麼一瞬間，程雲珂竟有些慶幸自己是在福利院長大的。或許這個想法有些不那麼能光明直白地言說，但確實是福利院提供給他們的住宿和教育條件都比陳公村要好。

「慧慧寶貝，早上好呀。」站在校門口的人看到大丫便笑著揚聲打招呼，龍國語言後又重新換外語和大丫對話，一句「good orng」並沒有多高難度，卻體現出一個山區老師對孩子未來的殷殷期望和不聲張的努力。

她看起來也就二十來歲的模樣，馬尾辮精神地束在腦後，身著一件黑色的短款棉襖，牛仔褲洗得發白，微黃的面板沒有村裡人那麼粗糙，但也遠沒有普通城裡女孩來得光滑嬌嫩。

都說大自然山水養人，那也得是物質豐足的情況下。不講前提說結果，都是耍流氓的謬論。

大丫顯然很習慣和老師的雙語打招呼方式，十分流暢地接了下來，而後才興沖沖地將安靜站在一旁的程雲珂介紹給她：「李老師，你看，這就是我作文裡寫的那個雲珂姐姐！是不是漂亮得和仙女一樣？」

和單純天真的大丫不同，李悅妍有手機，也能上網，知道程雲珂是個黑料多得驚人的女星，視線再落在那扛著攝影機緊跟在後面的攝影師身上，便對她和大丫打好關係的做法有了點猜疑。

明星立人設洗白的那一套，不就是對小孩子好、搞慈善、做義工？

通常情況下，她對這種做法是很樂見其成的，前提是對被幫助人，特別是對三觀尚未徹底長成的孩子們沒有壞的影響。

只是這種成年人的心思，小孩沒必要知道，她便只是溫柔撫了撫大丫的發頂：「對，很漂亮，和你作文裡寫的一樣。」

聽老師這麼說，本就對程雲珂顏值信心爆棚的大丫立時美滋滋地樂了：「嘿嘿。老師你可是在大城市回來的人，都這麼說，說明雲珂姐姐真的很好看！鐵柱他們都不信真有這麼好看的人，等會兒得讓他們大吃一驚！」

李悅妍沒有說話，只是眼尾微微放柔。

待抬眸和程雲珂對視，溫柔斂去，審視增多。

她禮貌彎了下唇：「你好，我叫李悅妍，是這所學校的老師。」

程雲珂也笑笑：「你好，我叫程雲珂，是個……藝人。」

因為想到「職業讀者」系統，她語句中間微微一頓，幸而並不明顯，李悅妍沒注意到，只客氣地將她邀請進學校。

和在校外時看到的一樣，校內設施同樣簡陋。

操場沒有草，只有坑窪不平的地，沒有令人痛苦的800米圈子，只有狹小的一小塊空出來的地。

教室沒有多媒體工具，只有老舊發白的村裡人自製木桌。粗糙簡陋，搭連之處也沒有任何美觀遮擋，純粹是為用而制。

老師們的教科書沒有厚厚一大摞那麼誇張，辦公桌上只有教材和參考，然後便是一個顯示了搜題介面的手機，旁邊放著張a4紙，正認真用中性筆工工整整地謄寫。

就連陸陸續續來上學的孩子也不只是高矮不一，而是年齡最大相距近10歲。

試問城裡哪個正常辦學的學校會有這樣大的學生年齡差，且不只是單單一例？再怎麼留級也不可能留10