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們的心思，他們對此睜一隻眼閉一隻眼，長期預設學生這種敷衍了事的做法，不會有人要求學生一定要把每一個動作都做到位，那是找不痛快。
但今天東川中學的體育場上，卻出現了“例外”……
李青青站在佇列中，抬起手來卻完全忘記了做動作，她扭頭呆呆地看著在自己斜前方。
在她的視線裡，胡萊一個箭步衝了出去，差點撞在他前面的同學背上，弓步做的都快單膝跪在了地上。
然後雙臂平舉做了一個非常誇張的擴胸運動，整個人又彈了回來。
因為太用力，以至於險些失去平衡，連退好幾步，又差點撞到身後的人——如果那個人沒有迅速閃開的話……
閃開的人怒喝：“胡萊你幹嘛呢！”
“認真做操！”胡萊很忙，忙著做操，頭也不回地答道。“為學習鍛鍊身體！”
然後他整個人又彈射了出去……
他說自己在認真做操，但是他誇張的動作再加上那種肢體上的不協調，落在旁人眼中卻充滿了滑稽和喜感。
在李青青旁邊，就傳來了嬉笑聲：“快看胡萊！”
“哈哈！他在幹嘛啊？”
“他說認真做操？問題這是認真做操嗎？”
“快看那個人……”
“看他……”
“瞧啊……”
“哈哈哈！好像白痴啊！”
“做個操而已，要不要這麼搞笑？”
“喂，那個人是誰啊？”
“不知道，好像是高一二班的……”
這次不再是一塊小石子投入粘稠液體中，而是一塊大石頭被在用力砸進了池塘裡，浪花翻湧，激起的漣漪一圈一圈盪漾開來。
高一二班的學生們將目光投過來，隔壁班的學生將目光投過來，隔壁隔壁班的學生……越來越多的人忘記了做操，扭身墊腳探頭，向高一二班的方陣望了過來。
直到站在主席臺上維持秩序的教導主任發現大部分學生都停下了手中的動作，扭頭看向同一個地方。
他好奇地順著望過去，就看到了動作誇張彷彿在跳大神一樣的胡萊。
手持話筒的他指著胡萊大喊：“高一二班那個學生！你在做什麼？！”
教導主任威嚴的聲音透過學校的廣播系統，迴盪在了學校的每一個角落，響徹在每位東川中學師生耳畔。
與此同時，在胡萊的腦海中，一小節莊嚴隆重的音樂聲響起。
伴隨著這個音樂聲，那個毫無感情的聲音隨之而來：
“已在全校師生面前成為了最靚的仔，任務完成，獲取任務獎勵新手禮包。”
這個機械的聲音如今在胡萊聽來，卻成為了世界上最悅耳動聽的聲音。
他笑了起來，在全校師生的注視下，在那些疑惑的、驚訝的、戲謔的、幸災樂禍的目光中，繼續賣力地做著滑稽版廣播體操。
他才不在乎那些目光，他只知道自己的人生可能就要因此不一樣了……
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