第626章 殿試開考

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

，識治亂之兆，其恭聽朕命，著之敷言。

《書》日： [在知人，在安民，能哲而惠，惟帝其難。]

朕惟取群材以班庶職，而才有未敘，職有未修，何也？愛育兆民，若視赤子，賦不加重而人已匱，役不奪時而眾已困，裒薄益厚，貧富不均，何也？

《記》日：[禮樂刑政四達而不悖，則王道備矣。]

……其悉正議，詳具其對，著之於篇，朕將親覽焉。

附，此番舉試，俗字正字皆可用，可指摘朝政，但句讀通順，避免歧義。”

宣讀完畢，眾考生依次入座，考試用的案桌就在剛才皇帝出去那麼一趟的時間，光祿寺官員擺放好。

準備就緒後執事官開始發放策題、答卷紙。

策題要結合王直的制誥宣讀，對論點進行闡述。

秦紘坐在位置上，並沒有馬上動筆，因為禮官尚未宣佈。

“開考~！”

一道簡單的聲音，在場的無關官員退去，僅留下監考官，還有上首的皇帝。

翻開試卷，入眼便能看到試題，秦紘從上往下看，隨後在另一張試卷上看到了附加題。

相比前面策題以聯絡從古至今的相關治國方針展開分析的特點，這附加題就很簡單，論述如何解決河套牧民入籍問題，並且還介紹了詳細的生活背景。

這種考題，前所未見，不少考生髮現後，全都頓住了。

附加題上標註著不計入總分，但殿試可沒有沒用的試題。

在場的人，可以說是大明的考神，從數十萬考生中脫穎而出的三百餘人，考試都是專業的。

就在考生還在籌措，在心中開始打腹稿的時候，前方突然出現動靜。

大殿之內，敢發出聲音的，就只有一個人。

朱祁鈺起身，從高位上踏步而下，走到最前方的貢士座位面前，然後從左至右，依次從每個貢士面前路過。

這讓還沒下筆的貢士們渾身緊繃了起來。

雖然沒有腳步聲，低頭也能看到那華貴的服飾從余光中閃過。

待走了一圈，朱祁鈺發現，沒人動筆，於是又走回高位之上，皺著眉，撐起下巴，等候考生動筆。

三個時辰，留給考生的考試時間很多。

而大多數皇帝，僅僅就露個臉，不需要待多久就會離開。

但朱祁鈺不同，他就靜靜坐在最上方。

仕林不喜歡這位大皇帝，但不代表在大皇帝面前就不緊張，而朱祁鈺這麼坐著，隨著時間推移，考生便發現，皇帝確實很重視科舉。

不少考生的心中竟然生出的感動的情緒。