第485章 劃分隊伍，儒家是儒家，學子是學子

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宋隱提出的教育新體系，由朝廷來統一管理。

這個新政可以讓朝廷有針對性地培養朝廷需要的人才，對提升國力相當有用。

民強則國強！

只有整個大明民眾整體素質都提高了，整個國家水平才會真正提高。

毋庸置疑，宋隱的提議立刻獲得了學子們的贊同。

但是許多擁護儒學的大臣，卻覺得宋隱此舉，直接損害了儒家利益。

在他們眼裡，儒家已經傳承了上千年，他們還想透過學堂不斷吸收新弟子，將儒家持續傳承下去。

但宋隱現在不但要壟斷書本，還要禁止私塾。

那樣一來，豈不是將儒家排除在學子教育之外，斷儒家的根？！

“皇上，臣說完了，請皇上定奪。”

朱元璋此刻還在思考。

他想不到，宋隱以一個釜底抽薪的辦法，將學子們鬧事的問題擺平了。

畢竟，誰會反對免費讀書的機會呢？

誰不想多學點知識，得以參加科舉出人頭地？

那樣一來，天下學子自然失去了接觸儒家思想的機會。

真要較真起來，儒家也不過是利用他們傳承儒學罷了，並非是真正想要教導他們。

“咱準了！”

“此事由戶部牽頭，宋隱負責，即刻操辦。”

只是辦法雖好，也解決了學子們鬧事的問題。

但是朱元璋跟儒家的矛盾卻也為此加劇了。

甚至宋隱也被牽涉進去。

宋隱完全不理會這些，退朝後，立刻召集六部官員同時開動。

而那些聚集在京城鬧事的學子，也心滿意足地各回各家，各找各媽。

經此一事，儒家和學子，正式劃分為兩大陣營。

大明第一次在廣場上召開的早朝雖然結束了，後續影響才剛剛開始。

朱元璋回到金鑾殿後，立刻將六部尚書叫了過來。

“教育制度改革此事非同小可。”

“此次改革教育體制，各部門必須無條件配合宋隱。”

“另外標兒，你跟著宋隱多學點，好好改改你那婦人之仁的毛病。”

朱元璋此刻對朱標還是一肚子怨氣。

皇家第一次跟儒家硬碰硬碰，雖然結果是朱元璋獲勝。

可現在只是一個開端，後續還會掀起多大風暴，無人知道。

朱標知道朱元璋對他仍有意見，哪敢多說什麼！

朱標雖然也覺得宋隱的壟斷式教育改革確實不錯。

但是他心裡仍然不解，儒學難道如此不堪嗎？

“皇上放心，臣定然盡心盡力辦好此事。”

“現在大明學子跟儒生已經區別開來，儒生犯事，朝廷不必心軟。”

“學子有錯時，朝廷可以適當教育，畢竟他們是大明的花朵和未來。”

“皇上只需對儒生和學子區分對待即可。”

“但是臣能預感到，教育制度改革，肯定會受到阻力，特別是儒家一派的人，定然不會輕易妥協。”

“皇上應該做好隨時都有可能跟這些儒家交手的準備。”

宋隱不得不提醒朱元璋，他想出這個解決辦法時，就料到會有重重阻力。

還會讓朱元璋和儒家之間關係愈發惡劣。

而朱元璋，必定不會慣著他們。

“哼，誰敢阻礙推行新政？那就是自尋死路。”

“宋隱你只管著手操辦！”

一旁的朱標，嘴唇動了動，想到朱元璋的暴脾氣，最終把話嚥了回去。

宋隱回到戶部後，立刻大張旗鼓開始落實教育政策改革。

六