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了。

分化的時候還是到來了,而且是最糟糕的情況,孩子逐漸分化成了Psi。

當時的Psi抑制劑是被管控的,無法私人購買,兩人只有託在藥劑管控中心工作的同學想辦法弄了兩支出來,一支用作孩子備用,另一支兩人當做樣本。過了段時間,他們模擬出了同類抑制劑,抑制孩子情期的問題總算解決了。

而且夫妻兩分析了孩子資訊素的成分,發現他的資訊素裡能讓人上癮的物質含量特別高,這意味著,他一旦在人群裡遭遇情期會引起群體效應不說,還會被其他屬性抹乾吃盡。

夫妻倆為了孩子深刻意識到自己面臨的危險,從來不向他隱瞞跟他相關的一切。早早告訴他Psi在社會中生存的艱難,讓他儘量呆在家裡。

孩子也很懂事,從來不讓父母為難。他不能去上學,但是家裡各種門類的書籍都夠他看,大多時間他都在看書,從來不惹麻煩。

隨著他的成長和了解的東西越來越多,他的問題也越發多了起來,最常問的就是為什麼帝國的Psi會被關起來?

Psi有可能被解放到社會生活來的一天嗎?他希望Psi也能和其他所有人一樣。

孩子在自己能控制的範圍裡,竭盡全力不讓父母擔心,可也有他自己無法控制的事情。

一次預料之外的情期,斷送了這對父母十四年的努力,孩子還是被送進了撫養學校,教授夫婦受到了嚴重的處罰和罰款。

所有東方血統的共同屬性就是,他們對於骨肉親情的重視程度非同一般。不管Psi的社會評價多糟糕,他們的兒子始終是兒子,如此骨肉分離,讓他們又難過又憤怒。

人就是這樣,唯獨在自己遭到不公平待遇時,才會開始懷疑,開始反抗。普通人的懷疑和反抗無法激起任何水花就沉了下去,可是教授夫婦不一樣,他們是社會名流,有一定的社會影響力,還有一流的專業能力。

他們決定研究未分化人的秘密,看看“E是優秀人種,而P是低劣人種”的認識到底有沒有科學依據。在自己孩子身上他們就發現了異常,只是樣本太少無法下定論。當然,教授夫婦也知道自己的研究是帝國明令禁止的,非常危險,可是為了孩子,他們不得不這麼做。

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