第103章 乙字卷 朝露待日晞 因材施教

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還要更重視，書院這方面還要有調整才行。”

“乘風兄的意思是我們書院在課程上還要進行調整？”官應震微微蹙眉。

經義乃是根本，是基礎，如果經義根基不牢，便是策論也需要在經義的基礎上加以闡釋發揮才行。

在官應震看來青檀書院已經很重視時政策論這一塊了，每日晚上在時政策論上的探討往往都要持續到子時，可謂認真激烈，有時候連教授、助教們都會被吸引進去爭論得面紅耳赤。

這也是最吸引學子們的一堂課，但如果忽略了經義基礎的打牢，導致在鄉試會試中闡釋敘述缺乏經義功底支援，那就有些捨本逐末了。

“我知道東鮮你的顧慮，但你注意到沒有，這兩三年來，隨著我們書院名氣日大，來我們書院的學子雖然年齡偏小，但是他們大多都是一府一省中的英才，許多自小便熟讀四書五經，甚至也有本省本府名師教導，縣試府試院試中都是名列前茅，這說明什麼？說明他們在經義這一塊的基礎都不差。”

齊永泰耐心的解釋道：“他們現在很多人欠缺的就是在經義上的更進一步的提煉昇華，形成一些屬於自己的理念，然後再用這種觀點理念來對當下時政中的種種來進行分析解讀，這方面他們是最欠缺的，也需要時間和大量的例項來鍛鍊磨礪。”

“所以乘風兄才會想要利用馮鏗的這一趟山東之行來做一個試點？”官應震頷首。

其實書院原來也有這方面的嘗試，但是大多都是從一些朝廷邸報中獲得的訊息來加以闡釋，因為距離自身太遠，對其詳細的細節內容卻缺乏有效的瞭解掌握，所以很多闡釋分析都顯得有些虛浮，達不到最佳效果。

這一點上青檀書院與通惠書院和崇正書院相比都有差距，因為通惠書院中頗多國子監監生，他們不少人有過歷事經歷，可以提供一些例項來作教學。

而崇正書院中官宦士紳子弟最多，這些子弟也有很多可以透過父兄經歷的一些事情來作為教學例項，這一點上與國子監監生的歷事有異曲同工之妙。

“對，這樣一個難得機會，對東園對西園來說都非常有意義，我們書院的學子在這方面恰恰是最需要的。”齊永泰笑了笑，“不過東鮮你的擔心也是有道理的，我們需要因材施教，有些在經義方面比較弱的，就需要有針對性的彌補學習，比如馮紫英，此子在時政方面的認知尤為出色，但在經義底子上只能說差強人意，……”

官應震細細琢磨了一下齊永泰的觀點，覺得可以接受，而且對方也是覺察到了一些朝廷在鄉試會上的變化，所以才會這般建議，這也有利於整個書院。

“嗯，若是此次教學任務馮鏗表現出色，便可視其入院考試過關吧。”

“東鮮未免太苛刻了。”齊永泰笑著搖頭，“以我之見，若是能做好這事兒，便是月考季考視為過關也不為過。”

對於像馮紫英這樣的初來乍到者，喬應甲在信中也提到了此子可能經義功底不足，這書院月考季考都是相當嚴格的，絕不會故意放水，所以馮紫英要過這一關還真不易。

齊永泰這樣作也是希望多給馮紫英一些時間來彌補短板。

官應震想了想，也覺得可以，畢竟這樣一項教學任務能做下來，對整個書院學子群體都大有裨益，而馮紫英在其中作用無可替代。

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