第39章 請允許我做1下自我介紹

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“你真不打算做找球手嗎？”

“找球手可是相當搶手的位置啊！”

幾人走進格蘭芬多的休息區，等查理老哥回到自己的寢室之後，喬治和弗雷德就忍不住對秦宇說道。

“我對找球手真沒多大興趣。”

秦宇說完這話，頓了頓，又接著認真地對二人說道，“我覺得，一個球隊就像一支小型的軍隊一樣，追球手負責正面進攻，是堂堂之師；找球手則是一支奇兵，孤軍奮進，出奇制勝；而擊球手才是這支軍隊最鋒利的長矛，最致命的武器！是一個球隊戰力的最強體現！與其追著一個飛來飛去的帶翅膀的小球沒頭蒼蠅似地飛，我寧願揮舞著球棒在球場上大殺四方，神擋殺神，佛擋殺佛！這多爽！”

他說著這話，比劃了一個揮舞球棒狠狠抽打的動作，頗有氣勢。

“果然，你跟我們想的是一樣的，擊球手才是最酷的位置！”喬治頗為惺惺相惜地笑著說道。

“魁地奇如果沒有了擊球手，就沒有了靈魂！”弗雷德也跟著說道。

三人英雄所見略同，勾肩搭背地一起幻想著將來在球場上所向披靡的畫面，心情歡暢無比。

分別之後，秦宇想著，自己跟這倆兄弟再這麼混下去，八成也會變得越來越中二。

……

魁地奇選拔的話題，在選拔結束之後，很是熱鬧了幾天。

秦宇也成為了學校裡的一個小名人，起碼很多人見到他，都能認出來他就是那個在選拔當天守護了白色大號貓頭鷹的擊球手，至於他的名字，大部分人還真不知道，畢竟秦宇只是剛入學的一個一年級新生。

然後，又過了幾天，生活的慣性將大家再次拉回了平淡與忙碌，魁地奇選拔的事情也成為了一段過往，大家該幹嘛幹嘛，開始聊一些別的事情，關注一些別的人。

當然，那些原本就是秦宇粉絲的同級生們，依然熱衷於挖掘他的各種資訊。

而埃爾維斯依然是最重要的資訊來源。

不過，當埃爾維斯告訴她們，秦宇有一個經常給他寫信的女生朋友時，這些人的心都碎了一地，掃不起來那種。

然後，就有一些黯然神傷的女生放棄了對秦宇的某些想象，開始用學習麻痺自己受傷的心靈。

當然，還有一些依舊沒有死心，覺得自己並非沒有一拼之力，試問，誰還不是個魔法小公主呢？

這些小孩的心思，秦宇自然無從知曉，因為他真的挺忙的。

……

在正式加入格蘭芬多的魁地奇隊之後，他就開始了上課、課後輔導、魁地奇訓練三項事務連軸轉。

雖然有些忙，但是秦宇並非覺得累，相反，他很快就適應了這樣的生活。

上課就不用說了，那些魔藥課、草藥課、魔咒課、變形課等等，每門課都很充實，秦宇越學越能感受到魔法的魅力，然後，他就依靠自己遠超同齡人的見識和天馬行空的腦洞，向老師們提出一個個稀奇古怪的問題，一次次打斷了老師們的教學節奏，極大地阻撓了正常的教學進度。

斯普勞特教授不止一次地向其他老師抱怨，說聖誕節放假之前可能講不完這學期的課程了，因為秦宇已經不止一次把教學用的草藥借出去，理由是要研究大量培育的可行性，而某些價值昂貴的草藥，他更是以做試驗的目的要走，且用量很大。

魁地奇訓練方面，秦宇在查理的專業、細心指導下，系統、規範地學習了那些常用的戰術動作，進展飛快，短短兩週時間，已經能夠跟正式隊員打配合了，並在一次跟拉文克勞的友誼訓練賽中表現不俗，受到挫敗的鷹院的球員一個個對他心生警惕。（注：拉文克勞的象徵動物是鷹，故有鷹院之稱。）

在這次友誼賽之後，麥格教授親手交給他