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樣的真實感，像是貼著耳朵發出來的。

班上已經有受不了的同學了，抱著腦袋趴在桌子上，用校服蒙著頭，還有的人忍耐不住，拉開後門就衝出教室。

拉開的後門透進來一束光，將音樂老師臉上的滿足和幸福照得清清楚楚。

她沒有阻止離開的同學，完全沉浸在曲子中，不少人見狀也奪門而出。

班上一共有二十個人，很快不足一半，最後只剩下七八個同學。

洛斯眯了眯眼，按照他對音樂老師的分析，肯定不會任由學生逃離，可對方卻沒有一點反應。

樂曲停下的時候，班上共有8名同學。

音樂老師彷彿沒有注意到班上少人了，笑眯眯地問：「曲子好聽嗎？」

留下的都是比較鎮定的人，膽子也大，其中一人提醒道：「老師，剛剛有很多同學離開教室了。」

通關第一條永生軌後，洛斯就想過今後可能遇到的情況。

越往後的永生軌難度越大，闖關者的經驗差距會越縮越小，為了爭奪存活的機會勢必產生矛盾。

比如在第一條永生軌裡，種樹活動會獲得保命獎章，人人都像可可安一樣有經驗的話，種樹階段就會產生競爭。

手段再殘忍一些的闖關者，會直接去搶其他人的獎章。

自相殘殺沒有被禁止，某種意義上來說，實力仍然是最重要的。

洛斯不動聲色地打量著提問的人，斷定此人需要警惕。

然而下一秒他就打消了這個念頭。

「你聽不懂我的問題嗎？還是你覺得我是瞎子，看不到？」

音樂老師歇斯底里地吼叫，抓起一把粉筆砸過去，小小的粉筆盡數落在提問人身上，砸得他滿臉是血。

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