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內向的很，有時候在人前都不敢說。這三個孩子如果性格稍微中和一點那就最好了，只可惜，一個自信過了頭，另外兩個卻一點自信心都沒有。

真是各有各的缺點。

系統把這幾間屋子的情況及時反饋給了沈原。它沒有別的意思，就是想催促沈原趕緊練字。激將法雖然低階了一點，但是管用就行，百試不爽。

沈原確實被刺激到了，他就是那種需要被激勵的人。不給他點壓力，他就沒有動力。話都已經放出去了，要是到時候名次真的不好，那他也沒面子。為了自己的臉，沈原也要努力。

系統看他終於上心了，恨不得把他所有的時間都給安排的滿滿當當的。因為沈原之前學的是顏體，系統就直接給他找來了許多顏體的字帖，每晚都讓他臨摹，臨摹完了還讓陳先生檢查。

有時候沈原明明覺得自己已經寫得很出彩了，結果作業交上去了之後，仍然被那個虛擬人物給一頓狠批。說的話都大差不差，不是說他寫字沒有力道，是罵他沒有用心，反正他怎麼做都是錯，這感覺很佛又回到了以前他還在書院讀書的時候。

沈原真的怕了。為了不挨罵，他只能拼命練習了，練得昏天暗地。因為精神上飽受摧殘，所以這段時間沈原總是蔫蔫的。

張文察覺到他狀態不對勁，還特意過來慰問。

沈原只再三能表示自己沒問題：&ldo;我沒什麼的，這是昨天晚上睡覺睡得太晚，所以精神有點不大好。&rdo;

&ldo;你別是壓力太大了吧，放輕鬆，不是什麼考試。&rdo;

沈原欲哭無淚，這明明比考試更可怕好吧。只是他有苦說不出，只能順從地回答：&ldo;你放心，我都知道的。&rdo;

張文點了點頭，這才放他回去。

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