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十人，其中一大部分都是隨軍軍醫，打仗時候還要抽調走呢，和蜀國的醫館比起來，確實相形見絀太多了。
大家都是政治家，知道醫療設施的健全代表著什麼，那就是人口的增長速度，這也是蜀國特別是蜀郡這兩年人口瘋狂增長的一大原因。這也才短短兩年而已，若長期發展十年二十年，蜀國的人口就能頂得上其他幾國之和了！怎能不可怕？
再然後，就是之前的學部侍郎王安石、和吏部尚書范仲淹一起開創在成都的學宮。這是當年張富在去荊州之前，跟范仲淹、王安石等人提出的設想，想要開創學宮，讓更多寒門人士可以來讀書學習。
其實，在此之前，不管是春秋時期的最高學府稷下學宮；還是孔子首創的私人講學之風，其實都有一個侷限性——針對富人，或者說讀的起書的人。除了少數有條件讀書的人之外，許許多多寒門百姓還是讀不起書。
所以，張富才想效仿唐朝時，建立的從中央到地方完備的封建學制體系，和他之前提出的科舉制度相配合呼應。學校培養人才供科舉選拔，也是科舉賴以發展的基礎。
不過，現在學宮還只是初級模樣，還在不斷的建設和完善，所以並沒有跟前一個醫館一樣，有一種門庭若市，熱鬧至極的感覺。但即使如此，這種開創性的先河，也是讓趙普看得目瞪口呆，甚至一向高冷的趙雲都忍不住嘖嘖稱讚。
除此之外，還有一些如張富改良後的練兵校場；專程用來舉辦科舉制度的考場、揭榜處；還有曾經發布招賢令時候的招賢臺等等一系列蜀國特有的東西！
於是乎，在張富的刻意帶領下，讓趙普、趙雲二人徹底開了開眼，一天下來，每到一處，都會讚不絕口。這也是張富的一些小心思……
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