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在聯邦素質教育已經從嬰兒抓起的當下，聽這位老師的語氣顯然是認為自己遇到了幾年都難遇到一個的奇葩。

寧煜一向溫潤的笑容略顯僵硬，但是又不好解釋什麼，只好一言不發順帶有時附和點頭的&l;聽訓&r;。

終於，可能是這位剛好負責小朋友們道德教育課的老教師意識到了面前的家長態度良好，只聽她輕咳一聲收尾道：&ldo;孩子是家長與家庭的縮影，寧元小朋友是一個聰明也非常友善、有同理心的好孩子，在他的成長和性格形成中不僅老師會給他帶去影響，家長的影響佔比更大。&rdo;

寧煜面上帶笑，點頭誠懇的表示自己已經聽進去了。

等到一場請家長會談終於結束，牽著小朋友的手正在往幼兒園外走的寧煜就聽寧元問起：&ldo;二叔叔，老師說什麼呀?&rdo;

寧煜沉吟片刻，歸納總結後給小傢伙傳達談話精神：&ldo;老師說元元很棒，做事情都不求回報的。但是以後可以稍微不謙虛一點，也可以多誇誇自己。&rdo;

從來沒有被請過家長的寧元一怔，顯然不知道原來自己在老師的眼中已經是一個謙虛到必須請家長來幫他一起改正的小朋友了。

不明所以的小朋友停下腳步，大大的貓兒眼迎著二叔叔的視線，然後試著拍了拍自己的小胸脯奶裡奶氣的：&ldo;元元棒棒?&rdo;

是這樣誇誇嗎?

寧煜點頭：&ldo;元元再接再厲，以後在考試的時候在試捲上也可以這樣誇誇。&rdo;

以後小傢伙如果再遇到這樣的題，就算對著試捲上的寧元閣下喊元元，然後誇他棒棒，也總比像今天這樣好。

老師大機率只會以為小傢伙是把寧元閣下的名字和他自己的名字搞混了。童言童語但出發點是好的，應該不會把家長喊到學校去上課了。

回到家後，見家裡其他人還沒有回來，也沒有人追著他問今天為什麼會被請家長，寧煜稍微鬆了口氣。

另一邊被二叔叔鬆開小手的小傢伙蹲下來張開手，家裡那隻原本剛來時顯得非常高貴優雅的白獅貓已經能輕車熟路的走近小傢伙，然後放任他的小手在自己柔軟的毛髮中撫摸。

&ldo;喵喵。&rdo;年紀尚小的小娃娃似乎並沒有把它當做寵物一樣隨意的擺弄，小小的心靈裡好像把白獅貓當做了自己要好的玩伴，每天放學回家之後都會小聲和它說起自己在幼兒園裡的一天。

當然也可能和慵懶趴匐在地毯上的白獅貓好像真的能聽懂話，並且能及時給出相應的回應有關。

&ldo;喵喵，今天在幼兒園，老師說幼兒園要帶小朋友們出去，嗯…春遊。&rdo;

春遊似乎是從古時候就有的了，是指每到春天的時候老師們帶著孩子們去到戶外遊玩的一種活動。不過現在的各大星球春夏秋冬全靠智腦系統調控，這個名詞更多的是象徵意義。

因為是新名詞，小傢伙還是停頓了一下才想起來的。

白獅貓聞言眼中似乎有一抹資料流一閃而逝，很快在瞭解到小傢伙口中春遊的含義後回應似的喵了一聲。

被回應了的小朋友想起了什麼，忽然回頭問二叔叔：&ldo;元元可以帶喵喵一起春遊嗎?&rdo;

寧煜先是很認真的在腦海中幫小侄子回憶了一下幼兒園條款，然後才搖頭道：&ldo;好像不可以。&rdo;

這下小傢伙看起來好像有些失落了。

為什麼去幼兒園不可以帶喵喵一起去，現在去幼兒園外面玩，還是不可以帶喵喵?

眼角餘光注意到有些失落的小朋友，白獅貓在心裡嘆了口氣，不能和它一起玩有那麼失落嗎?

看