第11章 師徒還是兄弟

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

晚飯後乘涼的時候，奶奶問培元：“這幾天怎麼不帶李玲來家裡。”

培元說：“上次來的就有點突然，我沒跟家裡說，就帶李玲回來是不是不合適啊。”

奶奶說：“合適，我高興，我跟你媽說過，你媽說相信你做事會把握分寸的。”

爺爺說：“跟我去書房。”

培元的功課每日一字。這周已經四張，分別是“為，善，安，平\\u0027四個字。

爺爺說：“你先自己點評一下，順便說說為什麼選這幾個字。”

培元說：“選“為”字，是這些天一直感慨個人的渺小，無所作為，前幾天和張斌一起把張老師從牛棚解救出來，覺得只要用心，還是能有所為的，想起莫以善小而不為，又選了“善”字，這些天有些小得意，提醒自己要靜下心來，看到安平一中的牌匾，所以就選了“安平”二字。爺爺從中發現什麼了嗎？”

爺爺說：“你想有所作為，處處與人為善，這是爺爺放心的，最近有些小得意，也有些困惑吧，從字裡行間也看得出來。”

培元說；“爺爺怎麼看出來的？”

爺爺說：“安平二字的本意都是安靜平和，說明你想讓自己靜下心來，但字雖寫得是楷書，卻顯浮滑，說明想靜心還沒真正靜下來。”

培元說：“爺爺說的是，我除了小得意之外，還有些忐忑。”

爺爺說：“你看這個“安”字，篆書怎麼寫的？”

培元說：“房子裡面一個女人。”

爺爺說：“對，我們的祖先就是以“女坐室內為安”造的這個“安”字。你的忐忑源自你有話沒跟爺爺說，不知爺爺的看法。你覺得爺爺很迂腐嗎？”

培元說：“爺爺誤會我了，我是自己覺得是不是有點早戀，不知下一步該怎麼辦。”

爺爺說：“自古就有成家立業之說，你現在考慮成家雖然不現實，但和異姓交往是很正常的，爺爺相信你能掌握這個度。評價一件事的標準有很多，你看到奶奶心裡都樂開花了，這事還不值得嗎？”

培元說：“爺爺這一說，我心裡敞亮多了。”

爺爺說：“你寫的字是“為善”，我給你變動一下。“

爺爺揮筆寫出”善為“二字。

培元沉思。

爺爺說：“你要時時刻刻記住你在家中的份量，你是奶奶和媽媽的全部，爺爺更視你為家族的希望與驕傲。培元啊，雖說這麼多年沒有你爹的音信，但我有直覺，他一定在一個地方等待著，等待著回家的那一天。我們一定要好好的，讓這個家好好的。”

培元莊重的站起來說：“爺爺放心，我明白了，今後我一定要走穩每一步路，守護好我們全家的平安幸福。”

爺爺說：“爺爺相信你。你也不要有太大的壓力，爺爺希望你快樂的成長。”

大串耳關開始了，第一批每十人選一個代表，去北京接受檢閱，學校八個群眾組織初步統一了意見，每個組織安排十個人，剩下四十個名額最後平衡，優先考慮一直在校的同學。校園裡頓時熱鬧了起來，人人爭先恐後，當仁不讓。大頭和張斌 為這事很傷腦筋，一起來找培元他們商量。

小辣椒說：“十個指標也不能算太少，你倆安排鐵桿追隨者就是了，實在安排不過來，就許他們第二批嗎。”

大頭說：“十個指標哪夠啊，我們在座的就有六個人了。”

李玲說：“你倆不用考慮我們幾個。 ”

小辣椒說：“對，我們四個如果連這個事都要兄弟解決，豈不太跌份了。”

培元說：“你們就安排跟的緊的同學去，先穩住鐵桿，但只要不定行程，就不要公開名單，誰知還有什麼變數啊。”

廣林說：“北京早