第52章 學問見長

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奶也會蒙人了，李玲姐什麼時候去日本了？”

李玲也笑了，說：“這是日本品種，今年多育點苗，明年給大娘院裡也栽上幾棵。”

奶奶說：“小義來這麼早，有事嗎？”

小義說：“我明天送書記去省城開會，前幾天三哥說要捎點東西，我過來拿。”

培元過來了，問小義：“明天去省城嗎？”

小義說：“是，六點就走，上午有會。”

李玲說：“你給誰捎東西啊？”

培元說：“你說呢？去年中秋節你空著手回家還情有可原，今年你有收入了，中秋節總該有點表示吧，國慶節肯定有演出，脫不開身，那就買點東西讓小義給送去吧。”

小義說：“三哥怎麼變得婆婆媽媽的了。”

培元說：“不是我婆婆媽媽，是李玲從小住校住傻了。”

說的李玲臉都紅了，但心裡很溫暖。

小義說：“那我看著買點就行了，你們就不用管了。”

培元說：“你不用管，我們買好，晚上送你宿舍去。”

小義說：“李玲姐想回去看看嗎？”

爺爺說：“小義你越位了，怎麼能不經領導知道就安排別人搭車呢？作為領導的司機這是大忌，和領導關係再近也不能這樣行事。”

小義說：“是我考慮問題簡單了，以後一定注意，不辦出格的事。”

爺爺說：“也不能算出格的事，確實是小事，但引起領導反感就是大事。”

小義說：“爺爺怎麼什麼事都懂啊？”

爺爺說：“爺爺的學生也有小車司機啊，其實老師也可以從學生那裡瞭解好多知識的，正所謂世事洞明皆學問，人情練達即文章。這句話用在你身上最合適了，爺爺看好你。”

小義說：“爺爺的話，我好像有點懂，但又說不清楚。咱平常說的學問到底是個啥東西啊，為什麼叫學問呢？”

爺爺說：“問得好，李玲怎麼看這個問題？”

李玲想了想說：“這個學問指的就是知識吧，但好像又有區別，比如我們說做學問，但不能說做知識，我覺得學問的學和問都是方法，是掌握知識的過程，時間長了，約定成俗的把學問引申為知識了，這也說明，多學多問就能多掌握知識。”

爺爺說：“很好，很有見地。 那你們覺得小義今後該怎麼做學問呢?培元你來回答。”

培元說：“這個學字，一是受教育，二是模仿，古人說的見賢思齊就是這個意思吧小義腦子反應快，但好動不好靜，以後也許還有上學的機會，但現在就多從模仿著手，模仿高明的人高明的處事方法，三人行必有我師焉，以小義這麼高的悟性，很快就能有所收穫的。”

小義說：“雖然有些話我沒聽懂，但意思我懂了，就是向高明的人學習，模仿高人，這個不難，我有現成的模仿物件啊。三哥你要小心了，等我模仿的和你一樣了，再加上我的歪門邪道，你就不是我的對手了。”

說的大家都笑了。