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們就與不同意見的學員辯論。
講臺上的教師等他們辯論了一會兒後敲了敲桌子:“討論時間結束,安靜!”
發現底下依舊還在討論後,女教師用更大的聲音喊道:“現在都給我安靜!”
學員們很快安靜了下來,他們紛紛看向教師,希望能給他們一個正確的答案。
“更深層的原因我們暫且不談,但根據當時的戰報來看,奴隸們根本就沒有使用任何戰術。不,或者說他們用了最適合他們的戰術。”女教師的話讓這些學員們有了一絲疑惑,明明之前還說他們沒有戰術,怎麼又冒出來個最適合他們的戰術?
“當時的米瑪塔爾艦隊裡,充斥著大量才從帝國中掠奪走的奴隸。這些奴隸文化程度不高,別說如何操縱艦船了,他們能數清一百以內的數字的話,奴隸們的高層就已經很開心了。”
“鑑於這種情況,當時的米瑪塔爾起義軍高層和蓋倫特聯邦派遣軍事援助團商議後決定:反正這些兵員素質低下,與其重新花費精力去教育他們,還不如教會他們最簡單的戰術。”
“最簡單的戰術是什麼?那就是沒有戰術的瞎打、混戰!這點在整個米瑪塔爾起義戰的中前期中,顯得非常突出。帝國海軍完全不適應這種可以稱得上為混戰的打法,我們更擅長的是正面對決。”
“面對蜂擁而至米瑪塔爾起義軍,帝國海軍的戰陣可以稱之為反應遲緩。米瑪塔爾人往往採用大量小型艦艇來衝擊帝國海軍的戰陣,這些小型艦船速度極快,帝國海軍的巡洋艦隊根本來不及鎖定它們。”
“而被這些小型艦艇靠近後的下場,請各位學員看大螢幕。”女教師說著點開一張圖片將其放大。
圖片上是一艘災難級戰列艦,但是它的模樣卻顯得非常悽慘。
原本通體白色的帝國海軍災難級戰列艦,已經變成了黑色。大大小小的戰鬥痕跡顯露在這艘災難級的外表上,整條船從外表上看已經可以直接拖進船廠拆解了。
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