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報中顯示，冬眠者的反應速度可沒有那麼慢啊！那可是連截擊艦這種超快型戰艦都可以鎖定進行躍遷擾斷的！”南山院長很快找出了卡爾提供的方法中的漏洞。
“那麼南山院長，既然如此的話，你們當初是怎麼接到接到護送艦隊幾乎全軍覆滅的訊息？”卡爾反問。
“當然是護送艦隊中截擊艦小隊的倖存成員送出來的啊！”南山院長脫口而出。
“那麼很簡單，截擊艦小隊的配置一般為五艘截擊艦。當初衝回去求援的截擊艦一共有幾艘？”卡爾繼續問。
“一共，我想想。”南山院長閉目想了一會兒之後肯定的說：“一共是三艘！”
“確定嗎？”
“我確定，這是可以查到記錄的。”
卡爾接著說：“既然是三艘，那麼成功率就是百分之六十。我有個想法，院長不知當不當講？”
“你說。”
“那個營救方案的前半段是完全沒必要動的，前半段很完美。接下來我們其實可以這樣操作：在主力艦隊和冬眠者剛開始交戰的時候，派遣一箇中隊的咒逐級隱形特勤艦躍遷至蟲洞口，然後全部穿越蟲洞。進入蟲洞之後同時起跳躍遷至任何一處信標，途中記得隨手儲存一個躍遷信標。然後存活下來的隱形特勤艦們再次起跳之前途中做好的躍遷信標，這次跳躍結束之後他們就應該可以開啟隱秘行動隱形裝置了吧。您看這前半段有沒有什麼問題？要是沒有的話我就繼續說下去？”卡爾對南山院長說了自己的前半段構想。
在卡爾對著南山院長說出自己方法的第一時間，南山院長就直接動用自己的院長許可權：讓學院情報組的教師立刻到院長辦公室集合，逾期按軍法處置！同時把自己個人終端的錄音功能開啟記錄卡爾提出的方案。
於是這些可憐的教師們急匆匆的從各自的崗位上向院長辦公室跑去，有幾個正在上課的教師更是連課都不上了，對著全班的學員直接留了一句全班自習班長監督之後就衝出教室。
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