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輔導員和學生的年齡相差只有幾歲，學生也會更傾向於挑戰班幹部，而不是輔導員。

當地位不等同時，人們就不會再以年齡和性別去看一個人。

但男孩實在是太小了，他今年甚至應該沒滿十二歲，他站在那，就很難讓人覺得他是個靠譜的領導者。

所以在男孩長成之前，葉舟必須撐著他，起碼撐到十五歲。

只要葉舟在，男孩就是代替葉舟的發言人，貧民窟的人們會無視他的身高年齡，只記得一點——男孩的意思就是葉舟的意思。

不想得罪葉舟，就不能得罪男孩。

男孩自己也清楚，他現有的一切都不是靠他自己得來的，所以他如饑似渴的吸收著周圍的一切知識，不管是葉舟教他的，還是貧民窟的人教他的。

貧民窟沒有老師，但又人人都是老師，他們是在最底層的生活中摸爬滾打活到現在的倖存者，幾乎每個人都是一本百科全書，即便他們不識字，但依舊有各自的智慧。

男孩每天都能有新發現。

比如學徒裡不是每個人都認真，也又想要偷懶的人。

但每次不等他把人抓出來，學徒們就自己把人整過了，然後那個人就會乖乖學習，甚至比多數人都要努力。

男孩詢問過何雨才知道，他們倒是沒有集體榮譽感——這玩意離他們太遠。

他們之所以這麼做，也不是覺得自己有監督別人的義務，或者做給男孩看，而是擔心學徒裡真的有人受罰。

學徒內部怎麼鬧都行，但被領導層揪出來懲罰，就彷彿是要給什麼開禁，有了這個就會有下一個，所以他們甚至沒有深思，就憑著本能做出了決定。

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