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才第二節 課，就有人來佔座位賣，跟去接考時，想要茶攤的位置一樣。

雲程不允許這種事發生，一個人最多隻能佔一個位置，算他幫相熟同窗佔位。

同時歡迎大家舉證誰不好好學習，過來倒賣座位，可以清退。

倒賣座位是附帶的，不被允許就沒人幹了。

掛在樹下的銅鐘敲響，就開課。

柳文柏擅長的方向是奇幻型別，這類題材很開腦洞，他在熱題材基礎上，因為腦洞大開，創新點都不錯，所以寫出來的文章銷量說得過去。

這一年多接觸到了升級流大長篇，又在取材上有數次鍛鍊，到現在讓他把大冒險題材的大綱細綱章節綱要自己推演完善，能力得到了很大提升。

來當講師分享經驗，完全沒問題。

他今天的講題，是同類題材的創新點。

延續昨天雲程勸學課上第二部 分的內容，往裡面深挖，帶他們開腦洞。

題材梗不用改，依然是落魄書生遇見各類美人，連吃帶拿再拍拍屁股走人的故事。

這類題材裡，還會引用到京都貴女們寫的《只有讀書才能離開神女廟》。

從人設上的創新：書生不猥瑣，書生鹹魚，書生灑脫豁達。

到主梗情節上的創新：神女給書生加了強制學習的限制，鬼女要書生冥婚有生命倒計時危機，那麼狐妖呢？

創新的概念會圍繞著梗和人設來，不需要他們去絞盡腦汁，搞驚天動地的大事情，主要是當前這個大家都已經寫爛了的故事，他怎麼才能脫穎而出。

比較重要的點是，是在這個套路性走向裡，加入新鮮感；而不是為了新鮮感，把這個套路性故事全部推翻。這會失去受眾群體，掙不到銀子。

怎麼個推翻，需要例子。

比如別人寫書生落魄，主線在於書生遇見這些女人以後，得到她們幫助，順利進京趕考。

因人妖有別，人鬼殊途等等原因，紅顏知己心悅他，也不能跟他在一起，會再送他一段好姻緣——跟貴女成親。

而推翻這個套路，就是指錯誤的理解創新點。

落魄書生遇見各類美人以後，他不需要美人的幫助，他要自己搞事情——可以。

他不需要美人幫助，還要花費眾多筆墨，去寫美人如何舔狗，如何倒貼，關於書生的努力一筆帶過，只寫他多麼義正言辭的拒絕美人——不可以。

本末倒置了，還完美踩偏了萌點。

創新上，還有熱題材的融合。

比如穿越，這是《狀元》的熱元素，雲程還給杜知秋了《一代名師》的故事線。滿級大佬穿成小可憐，再逆襲的路線很得廣大書生好評。

那這裡可不可以有穿越元素呢？

可以是另外一個靈魂穿到了落魄書生身上，也可以是未來功成名就的他穿回了落魄時。

還有熱門家世背景的套用。

落魄書生落魄的原因大多數都是懷才不遇，那能不能套用一下《嫡子歸來》的模板，把他的懷才不遇，加上合理的理由。

當然，雲程懂的。

懷才不遇人設火的本質是，大部分書生都不能考中，在科舉這條路上會極度渴望有個人出現能拉他一把的心理，會認為只要資源夠，他能有更大更好的成就。

往家世上偏移，這裡的代入感會弱化掉，成為他們之所以沒考中，都是身邊誰誰誰做了某某事的鍋。

引到這裡來，題材的整體發展走向，就要做調整。

他沒直接給答案，讓柳文柏自己去想。

寫作這件事，本身就很私密，沒有絕對的答案。

不同腦洞，能碰撞出不一樣的精彩。

柳文柏就給出