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這種風格會給他很大的信心，有信心是好事，怕的是這心態不知不覺中膨脹起來。

畢竟他比別人都要少讀幾年書，農家子出身，稍稍跟同窗聊一聊，就知道自己跑在了很多人前頭。

這種膨脹，不一定會體現在在平時的言行舉止裡，甚至文章風格上也不會特別突出。

但一切都有跡可循，總會在他的觀點裡露出蛛絲馬跡。

府城的主考官能被糊弄過去，京都也能嗎？

以後進了殿試，還能在聖上面前掩藏？

要麼都說文人心眼多，都是舞文弄墨的人，浮躁跟傲慢，真被感覺到了，通篇文章都有待商榷。

而葉存山本身並不懼怕考試，一般的模擬考場對他無用，彭先生能想出這法子針對他搞個突擊考核，也是不容易。

雲程不關心其他，就想知道上回元墨說他實際沒從框架裡走出去，是不是真的，「這個嚴重嗎？」

葉存山正要說這個，「府學裡空閒時間不多，我跟元墨不在一處讀書，等明天碰見了，要順便跟他說說，他聽了，也許有啟發。」

現在不能賣關子，得先讓家裡人聽個爽。

心態突擊這裡，葉存山有驚無險透過考驗，引以為戒，往後戒驕戒躁，腳踏實地就好。

學識跟作文章這裡，彭先生有旁的解釋。

「說我們只要是在考科舉，我就永遠不可能脫離前輩們文章的套路格式，因為科舉文章本身就有格式，我太另類，還得適得其反。」

「關鍵就在於，每一行每一段，通篇文章就數百個字，引用經典就那麼些句式的情況下，我能表達出我的意思，還能讓主考官眼前一亮。」

雲程點點頭，自動翻譯。

每篇文章都有中心思想，作者本人圍繞著這個主題把中心思想表達出來，引用好詞好句與主旋律的句子或者人物事件來突出，這一步達成，作文可以拿到及格分。

要想優秀，得有明確的個人風格，不能平平無奇，不然給人的感覺就是：這篇文章沒有扣分點，各處基礎分拿滿，剛好及格，但加分項一個沒達成，導致分數不能再高。

他是個作文小菜雞，此時此刻，就突然想起來從前上網課時，某位老師對他的點評。

那時雲程就是拿基礎分的典型，他能在固定字數有模板似的寫作文，實際加分項一個也沒。

有很長一段時間雲程都不懂，後來開始寫作，他就懂了。

所謂個人風格，還有除文風之外的東西。

還挺玄乎。

他跟葉存山說這個，葉存山聽著眼裡含笑，「是這樣，從前補閱讀量，聽講學擴充套件眼界與學識度的東西，就都到時候用上了。」

他能提取精華，化為己用，加分項就一個個的點滿。

存銀似懂非懂，問道：「那這個是不是彭先生說羅旭哥的，以後能不能出來就看悟性的地方？」

套路用到極致，基礎分會很穩定，除非科舉改革。

突破出來，就難。

這事葉存山打算來年看羅旭的決定跟狀態再說。

每個人學習方式都不同，他這不需要胡蘿蔔吊在前頭，也知道往前走。

但羅旭是那種，需要看見小階段目標的人。

童生到秀才的目標就很明確，一場考試定生死，考試還有明確指向，可以專項訓練。

到府城以後，準備鄉試，各方面不足暴露，補了這裡漏了那裡，還是三年一屆，他失去了短期目標感，努力也就失去了意義一樣，加上身邊人做對比，有落差感，走到今天這一步，還挺正常。

雲程睨他一眼，「你老說他正常，那我就看他不正常，正常人誰不知道科舉是一條很漫長的路，他從前在蔚