第511頁

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

就是現在還有個麻煩事，「格子不好分，第一回 畫完整故事，咱們不要求多，這次就上下兩格的分，格子裡面再分左右兩格，裡面再分就能加橫線，分三格、四格。」

再多，雲程就不行。

這點格子，還是他近兩年用手帳的方式記錄了很多生活瞬間總結出來的。

現代時，他的手帳本沒這樣，都很隨意，怎麼開心怎麼來。

慶陽應下，問具體是要怎麼弄，「分工？」

雲程說是流水線，「錢滿盈在人物上差一些，但復刻能力很強，計劃是我起草稿，你細化，他來臨摹定稿。」

因為是純手繪，格子還要調整，細化後雲程會二審，確定位置，再由錢滿盈復刻到定稿畫冊上。

第一本，就麻煩點弄，第二本再總結經驗看看。

這就是雲程說的手把手帶。

不管是細化還是臨摹，都在熟悉畫風與過程，參與進來，対分鏡也會加深理解。

存銀想看看稿子，雲程說等他看完給。

趁著存銀去屋裡看圓圓的時候，雲程從小挎包裡拿了錢滿盈的初稿出來。

是那份金掌櫃看了都會笑的稿子，這個不嚇人，能給小孩子看看。

再把慶陽畫的裝進包裡，要慶陽跟他配合。

慶陽：「……」

存銀出來看見這稿子，滿臉迷茫，「要畫這種嗎？」

被雲程帶的，他喜歡的畫風偏美型，這種浮誇風會把角色形象醜化，存銀接受不了，翻了兩頁就不想看，「那算了。」

算了最好。

一直到葉存山休沐前，雲程都在忙畫稿的事。

這個不急，工期預計要四五個月。

他畫得還快，中間休息一天，慶陽跟錢滿盈也能商量著繼續往後畫。

就是要哄哄小圓圓。

葉存山下學後，就跟雲程一塊兒，把圓圓帶出去散步。

圓圓好久沒出門，興奮得很。

要騎葉存山脖子上，抓著他的頭髮，左右扯。

小孩下手沒輕重，葉存山又能忍，不叫疼，看得雲程很著急。

葉存山太高了，圓圓坐他肩膀上，雲程就挨不到圓圓的小腦袋瓜。

他拍拍圓圓的腿，要她鬆手，「抓著疼。」

圓圓能理解一些大人的意思，但不明白為什麼要鬆手，鬆開以後沒一會兒，她又抓。

雲程叫葉存山自己想辦法，「別叫我心疼，你快點。」

葉存山：「我的法子用出來，你就該心疼圓圓了。』

於是雲程秒懂，「你是不是想揪她頭髮。」

葉存山點頭，「存銀小時候就這樣，我跟他互相扯幾次，他就不敢了。」

但不能扯圓圓的頭髮，雲程護得緊。

雲程就說把圓圓放下來，「你辛苦點。」

一抓頭髮就把她放下來，要她自己走。

差不多累了，就把她放肩膀上，再抓，就再放下來。

沒休息好，一家三口就都在路邊歇腳，不急著走。

多來幾次，也有效果，再坐到葉存山肩頭，圓圓就不扯他頭髮了。

還要撒嬌叫爹爹，想要跑快點。

雲程這兩天觀察過，他發現圓圓不是沒學會走路就想跑，是她喜歡吹風。

平時孩子不出院門，葉存山把她抱起來，帶她快步走時，迎面有風，她就很開心。

別人領會不到她意思，當她想跑。

剛好天熱了，也怕小孩兒熱壞，會給她搖搖扇子。

平時表現好動，給她搖扇子時，她能直接躺平。

現在河邊有晚風，她心情很激動，叫葉存山也叫雲程。