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，接著所有同學都打量過來，有人笑著說：&ldo;這是新來的老師啊，看著挺小的，能當老師嗎?&rdo;

林望舒頓時成了全場焦點。

她深吸口氣，走進教室，上了講臺，大致自我介紹了下，先用中文，之後用英文。

她注意到，當她用英文的時候，林望舒笑了下：&ldo;同學們，我是第一天來上課，來得匆忙，目前沒有我們的英文課本，哪位能借給我一本?&rdo;

旁邊一個女生便道：&ldo;老師，我的借給你吧。&rdo;

林望舒問了名字，這女生叫馮秀荷，當下表示感謝。

拿過來英文課本後，她一邊快速掃過課本，一邊簡單和大家聊了幾句。

或許是因為最開始大家的誤會，氣氛倒是很活躍，有女同學直接說林老師顯小，她還以為和她們差不多大呢。

林望舒就在這種交流中，簡單地問了大家幾句英文問題，發現竟然沒幾個人能聽懂。

她只好退而求其次，再問一些最簡單的問好，除了極個別的同學，還是沒人懂。

陳志明已經和她說了班裡同學基礎差，但她以為，總不至於都差，現在算是明白，確實竟然是都差，沒幾個好的。

她又把課本上的內容來問大家，大家依然一臉茫然。

她心想這課根本沒法上，乾脆扔下課本，教大家進行自我介紹，先從最基本的說起，然後讓每個人按照那個格式介紹自己名字什麼的。

她記性還不錯，很快將所有人的名字都記住了，把大家大致的發音情況也瞭解了，個別的有一些基礎，大部分估計連二十六個英文字母都認不齊。

高考放開後，最開始英語是不考試的，但是專業的外國語學院某些專業卻是要加上英語成績，而他們這種外國語學院的附屬中學，估計將來也是要走英語這條路子，英語這麼差實在是說不過去了。

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