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第20章 赤道

京北大學, 社會學與人類學教學樓。

偌大的梯形教室,烏泱泱地坐滿了人,午後的陽光從窗戶傾瀉進來, 灑在了講臺上。

講臺上站著的男人身形挺拔,西裝乾淨整潔,兩條腿筆直修長,他單手插進西褲的口袋,眼皮懶散, 對著ppt講課。

講課的風格是那種你愛聽不聽的隨意散漫,底下的學生趴在桌子上睡覺, 只要不發出呼嚕聲影響課堂紀律, 就睜一隻眼閉一隻眼。

裴祉對於教書育人沒有太大的興趣, 在學校裡開課只是完成他的義務。

京北大學是國內排名靠前的學府,對於只搞研究的教授學者給予了很多的便利, 但前提是,這些研究,以及他們身上的知識,必須要反饋給學生。

學校給了裴祉可以方便離開學校去研究土著社會的時間和資金, 開具各種介紹信,讓他在世界各地暢通無阻。

為了配合他研究的行程,裴祉的人類學概論每三個學期開設一次, 這已經是學院所能接受的最低限度了。

雖然裴祉對講課不怎麼上心,掛科率也不低,但每次只要他開課, 基本上都得靠搶才能上到, 就連其他學院的學生也跟著搶。

裴祉講課的語調不緊不慢, 字正腔圓, 邏輯性非常縝密,雖然人類學概論是一門非常基礎的學科,但他的課件每一次都會根據他最近的研究進行更新。

在他雲淡風輕地講述一次次深入叢林或冰原的田野調查裡,潛移默化地讓學生們對人類學這門學科產生了嚮往的情感。

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