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己還要相信他的水平。不過也難怪曲檀檀能誇下海口，畢竟真正學小提琴的本就不多，能堅持到他現在水平的就更沒幾個了。

藺臻墨卻是敬謝不敏，嫌棄地撇她一眼，「你老老實實選你自己的節目就好，操心那麼多。」

曲檀檀正不服氣地想要反駁，卻突然聽藺宛若有所思地道，「檀檀，小墨，你們兩個有興趣表演鋼琴和小提琴合奏嗎？」

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作者有話要說：

自從曲檀檀多了條小尾巴後，藺臻墨逐漸養成了一個警覺看周圍有沒有人跟著的好習慣。

陸蘭蘭：qaq

第六十四章

早在一年前,藺宛就已經在安排兩個孩子，培養樂感和節奏方面的默契,並讓他們試探地進行合奏。

最初兩個孩子那是毫無默契可言，甚至因為誰沒對上拍子，或者起頭起早了而辯論爭吵起來。

如果誰最後認輸，勝利的那一方先是得意洋洋，第二天就要負責哄生悶氣的那個，耐心地陪他一起練習錯誤的那部分。

如果出現誰也不服誰的狀態，最後兩人都會氣呼呼的誰也不理誰，各自去練單方面的樂譜。直到熟練後才板著臉又湊到一起，你埋怨我我埋怨你，一遍又一遍地進行合奏,直到同步對上節拍為止。

直到現在,兩人已經培養出了還算合格的默契。

甚至在合奏練習中會展現出奇異的互補，藺臻墨會帶著曲檀檀掌握她最不耐煩的基礎練習,曲檀檀則會沉浸在樂曲中,用自己充沛的感情將藺臻墨帶入到這個用音符表達的世界。

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