第29章 顯微鏡

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種地行嗎。”

聽完王光宇的要求整桌人全都笑了起來。李天賜衝他翻了個白眼，恨鐵不成鋼的說道：“瞧你那點兒出息！你就沒有什麼別的興趣？”

王光宇非常認真的說道：“沒有。”

李天賜想了一下無奈的說道：“你喜歡種地就種地吧，不過以後種地可不輕鬆，你還要學習很多的知識。”

王光宇沒有說話而是非常認真的點了點頭。

幾個兄弟都提出了自己的想法以後李天賜當即就做出了安排。葉秋和肖昝比較容易直接把他們交給李錚就行。謝文東和王光宇都需要跟在自己身邊學習。

侯建軍的性格確實不太適合從事單調的工作，李天賜考慮了一下決定教他一些勘探知識，讓他帶人去各地幫自己尋找資源。

將葉秋和肖昝交給了李錚之後，李天賜帶著其他三人回到了鍊鋼廠先安排他們學習一些之前編寫的統一教材，然後就開始給謝文東和王光宇編寫專業的書籍。

由於三個兄弟的基礎太差所以李天賜每天只要有時間就會陪在他們身邊隨時解決他們在學習中遇到的問題。還特別根據侯建軍和王光宇兩人的專業進行單獨的輔導。

隨著時間的流逝鍊鋼廠的建設終於進入到了尾聲，工人們已經開始給一座高爐和三座轉爐加熱，要不了多久就可以開始進行試產。

同時李天賜的學生們在做實驗的過程中都開始反應書上說的那些化學反應自己看不見。這讓李天賜馬上意識到自己應該為他們配上幾臺顯微鏡了。

製作顯微鏡需要的是光學玻璃，裡面含有多種高純度的金屬氧化物。這些氧化物在學生們平時做實驗時都已經獲得。

為了製作光學玻璃李天賜專門製作了一個白金坩堝和一隻白金棒，用來加工這些材料。同時為了使鏡片的規格儘可能的統一李天賜特意製作了幾組專門生產鏡片的模具。

隨後又設計了一臺腳踏式的研磨機，利用學生們製備的氧化鐵做為研磨劑連續忙活了好幾天才終於製作出了兩臺木製外殼的400倍單筒顯微鏡和一些蓋玻片，載玻片。雖然還看不見細菌的具體模樣但是應對一般的實驗還是沒有問題的。

顯微鏡的出現又一次提高了學生們的積極性，大家開始迫切的想要看到書上說的那些微觀物質。這種迫切的心情使他們開始從宏觀世界向著微觀世界大步前進。