第159章 玉成王子的新夥伴

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那好吧。”

李天賜給玉成介紹的新朋友不是別人正是他自己以及葉秋等幾個兄弟們的孩子，當然這裡面還有他的親弟弟李天佑。

這些孩子出生在他們這樣的家庭從小就註定了要和其他的孩子不一樣。

即使李天賜已經將他們集中到了同一所學校，但是他們的學習基本上也都是由老師單獨教導的，當然了年歲相當的還是要在一起學習的。

當李天賜將玉成介紹給李天佑他們之後玉成很快就和他們打成了一片，再也沒有了開始時那種不情願的樣子。

其實這也是一種必然的結果，首先來講李天佑他們這些孩子從小就經過培養，待人接物的能力全都沒有問題，這就給他們的交流減輕了障礙。

其次就是在他們這所學校裡新奇好玩的東西隨處可見，輕而易舉的就已經勾起了玉成的興趣讓他不知不覺的投入了進去。

這座學校裡不但和其他學校一樣建有操場和運動設施，而且還配備了專門的實驗室。

別的學校只能幾十個孩子一起做的實驗，在這裡不但是自己單獨操作而且還不限次數。

這些還都只能算是一般學校的加強版，更加離譜的就是這裡最少會培養出這些孩子一種興趣愛好。

不論是天文地理，物理化學，還是琴棋書畫，服裝建築。只要是有誰喜歡就有一個專門的老師進行輔導。

能夠在這樣的條件下學習個十來年可想而知他們將來會是什麼水平。

可以說他們這群孩子只要從這所學校裡走出去，即使不用依靠家世也能成為一個行業中的佼佼者了。

至於為什麼他們只學習十來年？那當然是因為李天賜制定的規矩。

大唐的學校暫時是沒有安排長期的寒暑假的，因為現在大唐各地還處在人才嚴重短缺的狀態當中。

李天賜最早的那一批學生，包括他們後來再帶的學生很多都是全國各地的來回奔波，哪裡需要就到哪裡支援。

為了儘快緩解這種情況，李天賜只能採取這種辦法來加快學生們的學習進度，讓他們能夠早一點完成學業進入社會。

李天賜在旁邊觀察了一會兒這些孩子的情況，發現他們相處的還算融洽於是便轉身離開了這裡。

老五謝文東打來電話說建在襄州的第一座水利發電站已經完成了，他準備過去看看。