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他國家的貴族仿冒魏國的金條跟金磚,並且在其中摻雜其他金屬,這將極大損害他魏國的利益。

更要緊的是,倘若是其他國家的人犯了罪,他魏國是否仍舊按律處置呢?倘若按律處置,這是否會引起該國的不滿呢?

雖然目前的魏國毫不畏懼其他國家,但也沒有必要白白豎敵對不對?

因此陶洪認為,既然金條跟金磚作用小而隱患大,不若廢棄,讓「紙契」來代替——他甚至覺得,紙契比看得見的錢幣方便地多,除了必須跑幾趟金部的衙門。

想了想,趙弘潤最後還是來到了垂拱殿,與內朝諸大臣一起探討這件事。

不能否認,趙潤與朝廷諸大臣的想法是好的,但想法好,有時候未必就適用。

就像陶洪所說的,就算朝廷推行了金磚這種專門大宗交易而設的貨幣,可誰會傻乎乎地揹著幾塊金磚去交易啊?畢竟那可是有菱有角、並且非常沉重的金磚。

倘若是一般人的言論,內朝諸大臣或許還不會過於當真,可那陶洪,那可也是名聲響徹他魏國的定陶縣鉅商,這位白手起家的商人給出的建議,當然值得采信。

難道真的不適合?

內朝諸大臣們不禁猶豫起來。

“還是再看看罷,倘若果真不合適,就撤下來。”趙弘潤一錘定音地說道。

內朝諸大臣紛紛點頭。

雖然陶洪的建議確實讓他們產生了幾許懷疑,但國家政令,卻也不能因為一個人的反對就撤回對不對?諸朝臣們決定觀望一陣子,倘若日後證明金條、金磚確實不適合流通,那麼再將其撤下來。

至於陶洪其他幾條建議,諸內朝大臣們倒是覺得非常有道理。

比如說,朝廷應徐徐回收散落在民間的私金,免得被有心人收集起來私鑄參雜了其他金石的金條或金磚,並且,需嚴格把關外來金銀的流入——主要是看看成色,以免有他國的人以次充好,損害魏國的利益。

對於這些政令的補充,趙弘潤將其交給了前戶部尚書李粱,由李粱來擬定。

而他自己,則在考慮一件比「貨幣」更重要的事,那就是針對所有魏人的啟蒙教育,即讓他們識字。

他覺得,國民教育能夠大大推動一個國家的發展。

但是當他在垂拱殿提出這個建議時,卻意外地沒有任何人響應他。

仔細一看,原來內朝的諸大臣們,他們已經驚呆了。

『讓所有國人都能習文認字?』

『不分貴賤?』

諸內朝大臣你看看我、我瞧瞧你,面面相覷。

畢竟這可是從古至今都從未有過的事。

一來,針對全國的文化普及,需投入無法想象的錢財;二來,這將嚴重影響到王族、公族、士族。

當然,這個影響既有正面的,也有負面的。

正面的在於,平民階層在得到讀書習文的權益後,必然會有一大批人投身仕途,壯大士族當中的新貴族、新官僚——這著眼於整個士族來說,幾乎是沒有影響的。

但是,這批新貴族、新官僚的產生,必然極大危及舊貴族、舊世家的地位,就好比考舉,在考舉未曾出現之前,魏國採用的是舉薦人才的制度,這等同於是王族、士族、門閥等等壟斷了整個官僚階級,讓平民百姓幾乎沒有出頭的機會。

而如今,倘若眼前這位陛下當著決定推動整個魏國的國民教育,那麼,二十年後,魏國既會出現人才濟濟的井噴期,但也再所難免地,會引起舊士族與新士族的矛盾。

“有意思了……”

內朝大臣溫崎笑嘻嘻地看著藺玉陽、李粱、馮玉等幾位同僚。

原因很簡單,似藺玉陽、李粱、馮玉等人,皆是出身大梁當地世家,屬於根

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