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冷嘲熱諷、還是這件事本身，都讓她覺得很難過，她都已經大學畢業一年半了，按說早該經濟獨立了，卻還在靠父母活著，實在有點丟不起這個人。

可另一方面……她又覺得，心裡好像一下子鬆快了不少——她又有錢了，又可以無憂無慮地過一陣子了，彷彿失業和即將到來的考試壓力都顯得不那麼大了，她就像個超齡兒童似的，感到自己又有倚仗了。

在這種複雜的心情下，葉子璐開始做一件事——修改她的計劃。

把那些雞毛蒜皮的小事從計劃表上刪除，一天的安排砍去了一些，做每一件事的時間放寬了一點，再一次給顏珂過目，這一次得到了顏老師的首肯，他說：「差不多。」

可惜，「差不多」三個字是以正常人的評判標準來的，葉子璐從某種程度上來說不算很正常——比如她是個非常嚴重的拖延症患者。

顏珂就發現，時間充足的結果不是讓她踏踏實實、按部就班地完成計劃，而讓她開啟了電腦，刷起了她的「四小件」。

於是第二份計劃的完成情況如下：

顏珂：「你怎麼又上起網了，不是要做真題麼？」

葉子璐：「真題我留了三個小時的時間，兩個小時能做完，剩下半個小時訂正也夠了，還剩半個小時呢，可以適當放鬆放鬆。」

顏珂哭笑不得：「你怎麼知道你兩個小時能做完？萬一再睡著了呢？再說，假設你可以，你就不能先做完後休息麼？」

先休息還是先做題，這大概就是拖延症患者和非拖延症患者的主要分歧。

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