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幫那些窮學生出了這錢，無論在老師還是同學那，都能博一個美名。薄耘卻選擇了一個很下乘的、很笨的方法：帶領同學反抗。

齊佳書去教務處的外間辦公室蓋章，聽到薄耘和老師的聲音從虛掩著門的裡間辦公室傳出來。他透過門縫，看見薄耘很較真地和大人們據理力爭。

彼時薄耘算不上高，獨自站在一邊，好幾個臉色嚴肅的、比他高一頭的老師對著他。僅僅只是從視覺效果上來說，就足以令初一的學生侷促甚至恐慌。但是薄耘沒有。齊佳書從他的臉上只看到了憤慨和正義。

對，就是正義，一個在當下的現實中用來形容別人會有些莫名好笑的詞。

但齊佳書就是莫名地被這樣的薄耘吸引了目光，他忍不住越過人群去看對方，忍不住想對方。他不理解，甚至寧願懷疑自己只是貪圖薄耘長得帥。

高中時，齊佳書借著商理一事接近薄耘，刻意說了些逢迎對方的話，不料薄耘問他是不是有中二病，還說自己一兄弟就有中二病。言語間透露出這樣的事實：薄耘並不認為他自己才是那個中二。

齊佳書覺得很好笑。但是，又很喜歡，越來越喜歡，喜歡到想成為對方最特殊的存在。

……

可薄耘真的依舊沒有動作，哪怕齊佳書已經很痛苦了，不是裝的，是真的哮喘發作，話都很難說完整了：「耘……耘哥……」

荊榮急忙從齊佳書的褲兜裡摸出急救氣霧劑塞給他：「給給給！你趕緊的！」

齊佳書抖著手搶過來，呼吸急促得令荊榮心驚膽戰，想把自己的手機從薄耘的手裡搶回來改撥120！

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