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都是有限的。

大家普遍的操作手法都是——先拿下一塊地皮，然後用那塊地皮跟銀行做抵押，從銀行貸出一筆工程啟動資金。

等大樓框架封頂後，就儘快申請到房屋預售資格。

拿到這個預售資格，就可以對外賣期房。

只要期房能賣得出去，就能拿業主交付的房款，回籠資金，以及繼續後面的工程建設。

所以，對房地產公司來說，最大的支出，是拿地皮的那筆資金。

只要一塊位置好的地皮拿到手中，後面需要自己掏錢的地方就很少了。

要不是這樣的操作方式，西門地產雖然是上市公司，資金雄厚，但想接連不斷地在全省範圍內拿地、開啟新專案，那也是不可能的。

至於……西門地產接連拿地開發的那些各個城市的書香門第小區的房子，期房能否賣得出去？好不好賣？

答案自然是肯定的！

國內的教育資源分佈狀況，向來都是集中資源打造少數好學校。

在這種大環境下。

縣城的學校教學質量必然強過鄉鎮學校；市裡的學校教育質量也普遍強過縣城的；省城的教育質量，那就更不用說了。

而國人重視子女教育的基因，早就刻在骨子裡。

古有孟母三遷，是為了兒子學習。

如今這個時代，也多得是父母為了孩子的教育，心甘情願掏出大半輩子的積蓄，只為買一套學區房。

這不是個別人的想法，而是全國普遍的現象。

做父母的，總是想著不能讓自己的孩子輸在起跑線上。

而孩子的起跑線在哪兒？

很多家長都認為孩子進入的學校好壞，就是起跑線。

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