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夫和爺爺換一換,等網購的新道具回來了,再請你來看看效果。何老師,你知道我很喜歡你這個故事的。爺爺花了幾十年時間脫下項圈,孫子卻剛戴上項圈沉淪人事、隨波逐流。只是,這個劇截止目前,出了太多亂子了。你還記得第五場戲吧,所有候選人為了優秀畢業生的頭銜競選,獎品是一條人犬項鍊。得到人犬項鍊的人,會長出毛髮變成徹頭徹尾一隻狗,被企業爭相聘用。然後,一名優秀畢業生就從天台摔下來死掉了。曲季敏院長來看過這場戲,她覺得要改一改,不然就和學校的優秀畢業生競選重合了,有點影響不好。我當然是不希望修改了,何老師你覺得呢?”

“那就不改唄!”我順理成章地說道。

“對的,對的。”張達點頭說道,“那何老師還有什麼地方覺得不滿意嗎?”

“最後還有一點。”我接著說道,“這是一個懸疑劇本,所以女主角方易思是要最後一刻才暴露身份的。出演的時候,要更正面一些,不要一眼讓人看出她是兇手。易思的演技很好,只是前期眼神太兇狠了,要先藏著掩著才行。”

“不好意思了,何老師,我沒考慮到這一層。我只是去揣摩女主角復仇者的形象了,而忽略了她需要隱藏身份這一點,之後我會注意的。”方易思誠懇地回應道。

可就在這個時候,練舞室的門被人開啟了。

“張老師在嗎?”一個穿著灰色衛衣外套的男生,端著一臺膝上型電腦站在門口,對方易思說道,“我找張老師談談動畫的事情。”

這一幕,張達卻如臨大敵。

他對那名學生說道:“王虎,你先去我工作室的那個小房間等我吧!我把這邊事情處理好就去找你。”

“何老師,我們就先去我工作室坐一坐,如何?”張達對我說道,隨後大聲囑咐方易思,“易思,你先上樓,先幫我和何老師把咖啡先泡好。”

言畢,方易思取下了身上的麥克風,離開了練舞室。

“說真的,何老師,你是怎麼想出用金、銀、銅、鐵的項圈來象徵職階的呢?我最喜歡男主角被人問起,你怎麼不戴狗項圈就來上班了啊?那一句話特別諷刺。其實,裡面那個剛愎自用的副院長,是不是用曲季敏做原型的?”在去他辦公室的路上,張達對劇本情節大談特談。

張達的動畫工作室就前面那棟水泥樓房的三樓,而小灰的攝影工作室則在二樓。

整棟大樓,是本校建築專業的師生蓋的。為了鼓勵老師對內對外創業,所以將一些樓層交給了老師作為工作室,如果效益不好,那麼學校就會收回。

不過有趣的是,不少老師都是在虛構業務,到了期末再拿點錢作為收益交給學校就行了。

聽小灰說,一開始他的攝影業務比較好推廣接了不少業務。沒想到,偷偷投訴自己的老師就變多了,比如說他的業務與課堂結合不緊密,或者公器私用等等。以至於,他也開始減少自己的對外業務量。

想到這裡,我已經坐在了動畫工作室的大廳了。

戰損風格的大廳裡,擺放著大量張達的個人用品:兩個書架裡不僅有書,還有張達的牙膏牙刷、咖啡機。一張可以展開成床鋪的椅子。一套會客用的桌椅,桌子上還擺著一個養著幾尾魚的魚缸,幾袋薯片、一箱可樂和一個家用製冰機。

方易思在桌上放了兩杯冰可樂之後,張達才終於說出了此番對話的重點:“何老師,不好意思啊,我的咖啡機出了點問題,只能給你喝可樂了。讓你到辦公室,是因為有件事必須和你說一下。抱歉了,這個劇本除了用在戲劇社,還用在了其他地方。我有個學生——王虎,他做三維動畫挺有天分的,學校不是有教師得個人參賽的指標嗎?我正在指導王虎把《犬社》做成動畫,並以我的名義參加了真相杯原創動畫大賽(教師組)

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