第23節

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她上網查了一下分享學習心得的演講稿，大致瞭解了一下該怎麼寫，過後她開始琢磨著她的演講稿要怎麼開頭。

夜裡，家裡的人都睡了，喬若萱開始奮筆疾書寫著演講稿。

寫完後，修改幾遍，再另外一張紙抄一遍。

下午放學回來，她跑上天台，對著遠處的夕陽西下的龍雲山開始念稿子。

週五下午，年級大會在學校的禮堂舉辦。

學校的禮堂能同時容納好幾千人觀禮，高三級一共一千多人，只佔了三分之一的位子。每個班按照班級來坐，一個班一共兩列，男生一列，女生一列。

喬若萱從昨晚就開始緊張，有點失眠，今早起來精神狀態不夠好，她就更擔心了。

進了禮堂之後，她開始深呼吸，總想喝水和去廁所。

年級大會的流程永遠千篇一律，先是校領導講話，再是級長講話並指出各個班級的一些問題，然後是最重要的表彰環節，文理科年級前十上臺，每一科的狀元，進步最快的同學，一一上臺領獎。

喬若萱這還是高中以來第一次上臺領獎，獎品有一本筆記本，還有一個信封，裡面有一百塊錢，是獎勵金。

頒獎完成之後，接著是文理科年級第一名分享學習方法，喬若萱豎起耳朵聽，年級第一名列出了好幾點的學習方法，但是她怎麼聽怎麼覺得耳熟，這就跟她百度到的範文相差無幾。

文科和理科第一名演講完後，級長做了點評，隨後就唸到了喬若萱的名字，“下面請高三（十五）班的喬若萱同學來為我們分享學習心得。”

穿著校服的喬若萱深吸了一口氣，站了起來，上了主席臺。

她覺得自己的身體輕飄飄地，心跳的很快，但是她並沒有發抖，緊張了一整天，上臺之後反而冷靜了下來。

來到發言臺前，她稍微調整了一下話筒，臉上微微帶著笑，開始了演講，“各位領導，各位老師，各位同學，大家下午好。很高興能站在這裡跟大家分享學習方法，關於學習方法有很多種，但我認為都離不開努力。努力是每一個人都可以去做到的，當然，前提條件是你願意去努力。而我，正是樂意去努力，去付出，才有了這次考試的進步。我會在公交車上背單詞，記化學反應方程式，我會在週末的早晨捧著書坐在天台上讀，我也會在大家都午休的時候，留在教室看書，這些都是我努力的痕跡，我用努力換取了進步。另外，我也想分享一些小小的技巧，這些技巧也許並不適合每一個人，但我希望會對部分同學有幫助。在學習過程中，我覺得一昧地透過做大量的題去鞏固知識點，其實是很盲目的，我們的知識點就是那麼多，在我們做題的時候，也許會有很多的重複，這對我們而言可能是一種時間的浪費，那為什麼不能掌握了所有知識，再去做題鞏固呢？比如說，我很認真地翻閱了生物書，物理書以及化學書，我們高中所學的知識都在裡面，我去理解裡面的每一句話，每一個知識點，理解之後，那麼這一整個知識點就變成了一種‘常識’，遇到相關的題目，我就可以利用這種‘常識’去解決……”

禮堂裡迴響著喬若萱的聲音，她的聲音很特別，並不算細膩甜美，也不算粗獷，略微有些磁性，讓人聽著很舒服，並且她的演講帶著十分的感情投入，讓在座的人都豎起耳朵去傾聽。

“……最後希望我的這些小技巧可以對大家有幫助，我的分享到此結束，謝謝！”

臺下響起了雷鳴般的掌聲，並不是她的演講內容有多麼驚豔，而是她的感情很到位，讓人覺得這次的演講很出色。

喬若萱鞠了個躬，在掌聲中回到自己的位子。

坐在旁邊的男生給她比了個大拇指，“不錯！”

張玉婷湊過來，“若萱，太棒了，你演講地好好啊，比