第89章 轉個班還拖家帶口是吧

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

“秦老師我們班有姓秦的老師嗎”

他轉過頭，聽到秦伶的聲音：“我是三班新來的班主任，聽說你樂高玩得很好”

提到樂高，安逸軒什麼愁啊怨啊，都暫時拋到了一邊，驕傲地拍了拍自己的胸脯：“那當然，我拼過比我還高的款！”

秦伶點點頭：“那你跟我走。”

安逸軒警覺了起來：“你想幹什麼”

這警覺可惜用錯了地方，安星星推了他一把：“鍋鍋，快去吧。”

妹妹都這麼說了，安逸軒就勉強相信了對方，跟著對方到了外面。

秦伶帶著他回了自己的辦公室，從辦公室的抽屜裡拿出一個拼了一半的樂高，震驚辦公室所有老師。

和她關係好的老師，實在看不下去，提醒了一句：“秦老師呀，這是在學校，你怎麼帶玩具來啊，讓學生看到多不好”

秦伶望了她一眼：“我沒帶去教室。再說學生為什麼不能玩這個學生又不是囚犯，連點興趣愛好都不能有”

老師：我的母語是無語……

她閉上了嘴

【原以為這個秦老師也就是不太愛說話，沒想到她不開口則已，一開口嗆人。現在的年輕人啊。我絕對不管她了，要是再管她一下，我就真是腦子抽筋！】

聽到秦伶話的安逸軒眼睛亮了起來，老爸也是這麼跟他說的。

同意他將樂高作為自己的愛好。

只有老師不允許，知道他在家裡經常玩這個後，還找老爸談了話。

老爸當時不同意吳老師的觀點，直接開懟，帥死了！

他到現在都還記得老爸當時怎麼說的。

“吳老師，我問您，他有沒有帶到學校，上課的時候不聽講玩這個”

吳老師搖了搖頭，倒是從來沒見他帶來過學校。

“那就沒問題呀，既然不會影響他，也不會影響別人。為什麼要讓他失去這個快樂呢我不知道您有沒有接觸過樂高，站在專業的角度來說，他可以從小讓孩子接觸到機械搭建甚至還有簡單的程式設計。很多系列的複雜困難程度，我們都不一定能夠完成。”

當時吳老師的面色很難看，明白了安逸軒為什麼是個刺頭，原來是他爸爸就不會教育孩子。

有那個閒時間，為什麼不能像安堯爸爸那樣，送孩子多去幾個輔導班，好好學習呢

可他不知道，安逸軒上面還有四個哥哥，每一個都是他們那個領域頂尖的存在。

安逸軒仔細觀察起秦伶手裡拼了一半的樂高，進入狀態很快，認真地都皺起了小眉頭。

師生兩人很快沉浸在了樂高當中，開始了專業且認真的交流。

辦公室其他老師都忍不住皺眉嘆氣。

吳老師因為秦伶丟了面子，直接出聲：“小秦老師這種剛畢業的研究生真是童心未泯，不像我們這種年紀大的，總歸穩重些。”

他的陰陽怪氣，讓辦公室的其他兩個老師都感覺到了尷尬，只有秦伶沉浸在樂高中，壓根沒聽到。

吳老師一拳頭打在了棉花上，又氣又不好發洩。

這個時候，上課鈴聲打響。

安逸軒和秦伶才回過神，將樂高收了起來。

吳老師又開始陰陽怪氣起來：“小秦老師，你要是這麼喜歡安逸軒，不如讓他轉去你班上吧。”

安逸軒經常調皮搗蛋，是辦公室裡的常客，經常讓吳老師頭疼，其他老師都看在眼裡。

都認為除了吳老師這種資深的老教師，沒有人能管得了他。

有些同情地望向秦伶。

那個跟秦伶關係好的老師，攥了攥拳頭，還是好心提醒：“秦老師呀，這孩子只有吳老師這種優秀的老教師才能管得住，我們還年輕，哪