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人生佐引之意,暗喻就是開口相求了。

他們既然猥自枉屈,自己就應該尊重他們,不可哂笑菲薄。

柳荃環顧了一圈,和煦說道:“汝等既尊我相公為師,我即為汝等的長輩,既為是長輩,就要做到能幫則幫,事不敷衍。你們說吧,此來究竟所謂何求?”

龍仕通作為是一眾人的代表,他當仁不讓,把共同的想法闡述了出來。

柳荃則是一邊靜聽,一邊默默分析,揣度著其中概要。

這些個書生,全都是以前在府學就讀過的廩生,皆算得上是高才之士。他們只是因為鄉試不中,才漠然蹉跎了歲月,心中大有懷才不遇的遺憾感。

從現實情況來說,科舉折戟者約佔十之八九,像他們這種落魄書生比比皆是,算不得什麼稀罕事。至於未來,基本上都是碌碌無為,了此殘生。

想要學以致用?

等下輩子吧。

這種觀念本是公認的常識,但,一個特殊人物的軼事典故,卻是直接推翻了這個說法。

那人是誰呢?

——彭文長!

幾乎永川府的所有讀書人都知道,這個老腐儒窮學了一生,到頭來連個享受津貼廩生都沒考上,最後只得教書育人,聊賺些膏火之費。

但是,這個老頭子卻走了狗屎運,鑽上了齊大人的營,最終,他被帶去了瓊州並委以重用,據說混得是風生水起,幾乎不可一世。

這件事情本是偶然一現,但對於‘齊譽門生’們來說,就有著非常明顯的借鑑意義了。

前方有路且有轍,何不趨之?

要知道,入仕可是所有讀書人的終極夢想,既然科舉之路走不下去了,必須要另闢蹊徑才行。而恩師齊譽這條人脈,就是現成的!

可是,齊大人他遠在數千裡之外,即使想要毛遂自薦,卻也是鞭長莫及呀!

現在真是巧了,剛好逢上師孃的歸寧之機,豈能放過?

幾乎所有永川府的人都知道,師孃和恩師的關係稱得上是舉案齊眉,相敬如賓,她只要在床頭處吹吹小風,就能頂上自己一萬句的好話。

所以,書生們才放下身段,過來相求的。

噢……

彭文長若是知道這些讀書人拿自己開涮,估計又要之乎者也地痛罵一頓了:我老彭乃是謙謙君子,哪裡像是鑽營走關係的小人?

事情並不複雜,但柳荃卻是犯難了。

她既不懂官場,也不懂吏治,更不瞭解相公的用人之道,突然遇到這樣的事情,如何決斷的了?

該怎麼辦呢?

小彤卻是笑笑,對母親附耳說道:“娘,依我之見,這些人才應該要照單全收,一個不落!”

柳荃也避開眾人,細聲回問道:“為什麼?”

“孃親有所不知,瓊州之地民風彪悍,教育落後,父親在穩定了治安後的第一件要事定然是大興文教,以開啟民智。”

小彤見母親仍是不解,只得又更為詳細地解釋道:“地方官的考核有三大塊,分別是治安、稅收以及文教。如今瓊州的治安已平,皇上又赦免了那裡的三年賦稅,如此一來,就只剩下文教一項待辦事宜了。然而,若要大興文教的話,就得有讀書人廣播學問,否則就實現不了……”

話說到這兒,柳荃已然豁然開朗,也知道相公之亟需了。

這些個人才,要儘量地拉攏過來,以為瓊州所用。

可是,這有點不符合規矩,自己一個婦人,怎好越權代夫行事呢?

會被人說是不賢的!

小彤卻是慫恿道:“孃親儘管決斷,爹爹絕不會有異議的!他即使知道,也會贊你眼光長遠,處事有方。”

柳荃有點鬆動了:“真

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