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“大家不必緊張，各抒己見，暢所欲言。”齊譽擺了擺手，示意眾人放鬆下來。
而後就是一片安靜，顯然，書生們都被這個看似簡單的問題給難住了。
是呀，讀書究竟是為了什麼呢？
這個問題可大可小，感覺怎麼回答都行，可仔細一想，又感覺怎麼回答都不精確。
齊譽也不催促，只是帶著鼓勵環顧著他們。
良久後，終於有一個膽大的人站了出來，說道：“回大人的話，學生讀書的目的是為了想當官。”
嗯，這句肯定是實話！
齊譽相
信，大多數人都會這麼想。
不過，也有人持不同意見：“當官太縹緲了，基本指望不上，我讀書的目的非常簡單，就是為了考個功名之身，以光宗耀祖。”
追求個人榮譽？
也不差。
而後，又有一些人站出來表達，話題也隨之越說越廣。
這其中，也不乏一些相對現實的人，他們自知天賦一般，基本上博不到什麼建樹，所以，他們更傾向於未來的生存。比如說，找個賬房先生來做，或者是開個啟蒙的小學堂，都是可行的出路。
或許是因為人各有志，出處異趣，說著說著便起了爭執，
齊譽笑笑，說道：“諸位莫爭，且聽聽我的心得如何？”
這……大人要分享自己的體悟？
要知道，他老人家可是堂堂的鼎甲進士出身，名副其實的天子門生，他的心得，絕對值得學習和借鑑。
“學生願洗耳恭聽！”
“還請大人不吝賜教……”
齊譽壓了壓手，把臺下的嗡嗡之聲撫平後，才侃侃說道：“我出身於寒門，長在布衣之家，家徒四壁，食不果腹。受這種家境的影響，我讀書的最初夢想非常簡單，就是想透過科舉之路，來改善我以及我家人的生活狀況……”
“再到了後來，我寒窗苦讀，孜孜不輟，終於榮膺三甲摘得了探花，並被我聖天子留任了京官。而到了這個時候，我對讀書的理解發生了變化，感覺自己應該學以致用，成就胸存的理想和抱負……”
“現如今，我來到瓊州大地守牧一方，對讀書又有了更新的認識。讀書，可以讓人擺脫愚昧，變得更加聰明，這才是它最大的價值所在。”
說到這裡，齊譽故意停了一停，讓學生們仔細思考，消化一下。
最後，齊譽做出了總結，道：“讀書是一種修行，它可以讓自己明道理、分善惡、辨忠奸，做個堂堂正正的人。格物而致知，篤行而致遠，如此才能受益一生。”
“學生受教了！”
這席關於讀書價值觀的闡述，直讓許多書生都感茅塞頓開，原本那些扭曲的執念，也霎時間變坦然了。
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