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譽忙道:“回皇上,微臣確實有策。”

“何策?”

“以彼之道,還施彼身。”

皇帝蹙了蹙眉,不解道:“朕來問你,你這道指得是什麼道?還有這個還,又是怎麼個還法?”

呵呵……

太好了,皇帝終於上道了!

齊譽笑道:“回陛下,微臣口中的‘道’是特指旁門左道,所謂的‘還’,是指以牙還牙的還。”

皇帝更加困惑了。

似乎,還有點懵圈了~~

齊譽見狀,心裡暗自舒了口氣,今天這機會終於抓住了。

和帝王說話,是很忌諱枯燥冗長的,必須要勾起他的好奇心,否則的話,皇帝是沒有耐心聽你把話說完的。

這個力度拿捏的剛剛好。

果然,皇帝開始催促起來,問這問那。

齊譽趁著這個機會,就把拜帝教如何給百姓洗腦的手段說了一遍。而而自己的‘道’就是,設法把這些被洗腦的百姓們再反洗回去,讓他們脫離拜帝教的毒害。

即:以彼之道,還施彼身。

就齊譽本人來說,他是很不喜參與到這種事務中來的,但是,拜帝教除外。

它們這些個邪惡之徒,屢害自己的親人,可謂是戴天之仇。在二舅的葬禮上,自己就曾暗自立下過誓言,若是哪天逢到機會,一定會設法幹掉它們來報仇雪恨的。

皇帝想了想,說道:“你這個想法倒是很奇特,聽起來也能行得通,可要朕怎麼去落實呢?”

齊譽忙道:“微臣認為,像這種活,要非常專業的人才去辦才行,否則,就洗不掉拜帝教信徒身上的遺毒。”

皇帝見他說話言辭鑿鑿,邏輯分析方面環環入扣,便猜到他已經有了實際性的方案,於是就直接催他道:“齊愛卿,無關緊要的話就不必再多說了,朕就問你,具體方面要怎麼辦?”

齊譽也適合而止地住了嘴,但是,他還是賣了一個關子道:“皇上可曾聽說過他山之石可以攻玉的說法?”

這句話出自於《詩經小雅》,比喻的是,別的國家的賢才,也是可以為本國效力的。

嗯?莫非是……他國之人?

皇帝咦了一聲,立即追問:“你這‘他山之玉’從何來?又是怎麼個‘攻玉’法?”

“陛下莫急,且聽微臣細說……”

“嗯。”

而後,齊譽便高談闊論起來,他先從拜帝教的起源開始說起,即,西洋國的上帝教。然後又闡述的拜帝教的傳教方式,最後透過這兩者的對比,分析其各自的特點。

經過對比不難看出,外洋的上帝教是以感化人性為主,而拜帝教卻是有著極強的政治目的。

順著這個思路,齊譽又提出了讓上帝教的教父去感化拜帝教的教徒,還美其名曰:助它們改邪歸正,迷途知返。

這就是所謂的‘可以攻玉’之法。

至於人選,齊譽也做出了舉薦,不是別人,正是那位傳教士哈里。他可是貨真價實的正牌教父,由他去做這個‘他山之石’,豈不是美哉。

本是同根生,相煎何太急。

用神棍對付神棍。

這也是齊譽那天個哈里論道時,頓悟出的絕妙方法,沒想到現在卻是上達了聖聽。

皇帝自然明白其用意,齊譽是想透過這種潛移默化的作用,瓦解掉拜帝教的根基。

在不方便動兵的情況下,這確實不失為一個好辦法,即使是群臣,也沒有理由再設阻礙。

至於那個哈里,他不配合也得配合,這事不由得他。

最後,齊譽總結道:“拜帝教一旦失去了群眾基礎,那就等同於無根之木,即使沒有大軍的清剿,它自個也會慢慢的土

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