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在齊譽特意地推動下，多種語言的華夏的準備工作開始有序展開。
此舉，表面上看似是一種交流方式，而實際上卻是一種隱晦的‘侵略’。
從某種意義上來說，文化方面的碰撞，就是一場看不到硝煙的意識形態的戰爭。
只不過，戰場被設在了人的腦海裡。
相比刊行的這種低調的佈局，報紙引起的輿論就顯得熱鬧多了。
《讀鹿鳴宴有感》一文才剛剛見報，就立即引發了一場軒然大波。
關於如何端正學習態度的問題，很快就成為了議論的焦點。
在文的結尾處，郭春海還特地引用了諸葛亮的《誡子書》作評，道：夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠……
雖然說，自始至終，齊譽都沒有作出回應，但，卻不代表他不在暗中關注。
除了觀察清肅不良學風的效果之外，他還重點留意了一番小才子郭春海。
“此子天資聰穎，悟性過人，就如同是一塊無暇的璞玉，若精心雕琢，日後必成大器！”齊譽為此特地找到了洛淵，叮囑說道。
洛老頭見齊大人對愛徒如此稱讚，直接樂開了花。
他一邊點頭，一邊說道：“大人請放心，老朽定當不留遺力，傳授其生平所學，於這遲暮之年再盡日薄之光，不求桃李滿天下，但求一樹成棟樑！”
老驥伏櫪！
大讚！
齊譽絲毫不掩飾自己內心的崇敬，直接對著洛淵豎起了大拇指。
有他這位文壇泰斗坐鎮，何愁傳統文化不盛？
在聊完了教育後，齊譽又問向了其他。
比如說，那些外洋人的教授如何？
洛淵卻是搖頭苦笑說：“他們那些人呀，早已過了求知的黃金年齡段，哪能學的好呢？”
“學不好？那有什麼關係！”齊譽無所謂地一笑，又道：“我的想法並不複雜，就是想給他們洗洗腦，繼而為我華夏的文化傳播事業做出貢獻，此外再無其他。說句實話，我並沒有打算讓他們成長為
貨真價實的漢語專家。”
只是利用一下而已？
明白了。
在表達完了立場後，齊譽又道：“在我看來，現在的‘孔子學院’，只是一個實驗型的樣板而已，等學員的基數真正發展壯大了之後，我就會慫恿這些洋人到他們的祖國去開設分院，用這種以洋傳洋的方式來拓展文化陣地，繼而加大我華夏文化的世界影響力。正所謂，它山之石，可以攻玉！”
以洋傳洋？
這個方法不錯！
且，這個他山之石利用地非常的好，也非常的充分。
辭別了洛淵，齊譽便徑直回到家中，準備吃晚上飯。
自打小彤歸家後，齊家的飯點就變得準時多了，朗星才稍稍隱現，熱騰騰的飯菜便端上了餐桌。
瞧，一根柴燜豬頭肉，一品狀元雞，等等等，全都是老齊家的傳統招牌菜。
一個字，香！
齊譽輕端著小酒杯，卻遲遲不肯開口說話，貌似有點欲言又止。
柳荃見狀，奇道：“相公，莫非你有什麼話想說？”
聽聞此言，小彤和周氏也跟著放下了筷子，盡皆望向了一家之主。
齊譽幽幽一嘆，說道：“自從桃兒和霄兒離家之後，我無不在日夜思念。奈何政務纏繞，脫不開身，也只得耐著性子安等了。而如今，蝗災已復，科舉已完，也該是時候乘船北上了。此去，我想用那得來的傳國玉璽，換回她們的歸家。”
這是心念唸了好久的事，不解決掉心裡不踏實。
換誰又不是如此呢？
小彤先是點點
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