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爺怎麼和皇上唱起反調來了?”
“那誰知道呀!”
確實奇怪,一家人居然說出了兩家話。
而且還是公然說出,這也把朝廷目光的焦點直接從永川轉向了山東。
至於這位漢王,據傳還是個充滿傳奇色彩的人物,無人不知,無人不曉。
他是先皇的次子,因能征善戰勇冠三軍,曾被人視為儲君的第一人選。尤其是,他曾數次救聖駕於危難之間,功勞巨大。
在本朝,藩王是有封地的,美其名曰代天子守藩籬,這聽起來是很有面子的,但實際上卻限制極多。
藩王雖然身份尊貴,卻沒有一點自由,依據本朝的律法,若無天子的聖旨,他們是不能離開封地的,否則就會以謀反論處。
最早時,先帝曾漢王的封地賜在了雲南,但他嫌棄雲南偏僻,遲遲不肯就藩。後來,先皇念及他的功勳,又把封地改賜在了山東,府邸就建在了樂安。
漢王功高,誰人敢去捋其虎鬚?如今他公開庇護拜帝教,朝廷還能怎麼辦?
齊譽感慨著,但這種大事也不是他一個小童生所能操心的,聽聽也就罷了。
而後就和戚景返回了寓館。
考試為主,不能分心。
今天晚上,齊譽選擇了早睡,因為明天就是院試的第二場——附試的開考時間。
能不能成為秀才,就在此一舉了。
次日,天方破曉,考生們便爬下床來,該洗漱的洗漱,該吃飯的吃飯。反正也睡不著,不如早起一會兒清醒一下頭腦。
出發!
考場外已經聚集了七八百名考生,他們個個面色凜然,有的甚至還帶著一種視死如歸的氣概。
然而,在這些人中,過關的最多也只有三成,這還是按照高比例來估算的。
據說,後面的鄉試、會試、更加殘酷。
附試開考了!
髮捲,閱卷,然後審題。
才大致看了一眼,齊譽就禁不住樂了,這道時文的題目出得,有點……呵呵!
題目是:《孔子見兩小兒日多乎》。
咳咳……
不要想歪了,這可是一篇很正經的道德文章。
先解題,單就題目本身來說就是一道截搭題,這個典故出自於《兩小兒辯日》。這題目取只文章的首和尾,中間故意空去一大部分,讓你進行腦補。
這就要求考生不僅要把該文章背得爛熟,還要能做到深刻的理解,如果你只會啃字眼,那就直接掉坑裡了。
《兩小兒辯日》的寓意就是學無止境,你想,就連兩個小孩的辯論都難到了孔子,那就足以說明問題了。同時,還高度讚揚了孔聖人他敢於承認自己不足,實事求是的高尚品格。
知之為知之,不知為不知。
分析透徹了之後,再用這個中心思想來作一篇時文,這種題目屬於是坑中帶坑,可千萬不要被題目的文字給帶偏了。
再看下一題。
哈哈……
作為前世的理科男,齊譽終於感覺有了用武之地。
題目是這樣的:蝗災至,永川府境內小善人和大鄉紳共捐紋銀兩千一百兩,已知,小善人比大鄉紳多五人,而大鄉紳比小善人平均每人多捐十兩。問,大鄉紳與小善人的捐贈的均數為幾何?
重點:均數倆字。
這道題屬於是算學中的‘盈不足’的範疇,可是,這些專於四書五經的童生們,能有幾人是精於計算的?而且,這還不是一般難度的算術題。
六藝:禮、樂、射、御、書、數。
數,就是特指算學,雖說倡導考子們博學廣義,但經典文章都壓彎了腰,誰還有精力去學這些?
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