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似的,趔著身子。不過最終,還是被給擰上了車。
“對了,路費錢你付過了沒有?”
“放心吧,已經付了!”
“那……還行!”
現在,齊譽終於弄明白殷俊想法和動機。
他那目的,哼!想都別想!
更不會給他那種機會!
要不是前兩場一直被他壓著,現在就想過去諷他一番!
不行,必須得鹹魚翻身!
否則,該要被他諷刺了!
想到此,齊譽回去的腳步又加快了幾分。
經過了前兩場的淘汰,寓館裡剩下的人已經不多了,齊譽也從上鋪搬到了空蕩蕩的下鋪來住了。
接下來就是府試的第三場,也是三場中最難的一場。
主考類目:策論!
所謂策論,是指考生對於國家政治的見解,以及獻言獻策。
宗旨就是,天下興亡,匹夫有責,即使你是一根渺小的火柴,也要發揮出該有的熱量。
這一場需要連考兩天,吃喝拉撒睡都要在裡面,屬於一場真正意義上的硬仗。
齊譽找到了戚景:“那種藥剩得還多嗎?”
戚景掏出來小瓷瓶,看了看感慨道:“多乎哉?不多矣!”
咳咳……真想一茴香豆砸死你!
不多那就省著點用,磨嘰了一會兒,最終還是得到了戚景的同意,又吸食了一番。
齊譽心裡清楚,這些都是小道,能不能翻身的關鍵,還是要看真本事。
開考這天又是個大好晴天,南風徐徐,不冷不熱。
學子們全都是一臉慎重,不敢大意的樣子。
只要這一場考過了,那就是童生的身份了,必須竭盡全力。
開考了!
進場,搜身,然後髮捲。
恭桶裡之前的排洩物依舊還在,那種只可意會不可言傳的濃烈氣味,已經無法再用文辭來形容了。
深呼吸!
靜下心來,心無旁篤,考試為重!
策論共計兩道題。
第一題,‘論工匠之抑重’。
第二題:‘論奇人異行者應舉之利弊’。
先解題和審題。
第一題的意思是探討匠人這種職業是該抑制,還是支援?
工匠,泛指石匠、木匠、鐵匠、窯匠等特殊行業者,俗稱為手藝人。
就當下的時代來講,匠人的地位還要低於農民,不太受到重視。但從社會的發展上來說,這些人決定著當下的生產技術,那該不該受到支援呢?
若支援的話,那就直接挑戰了以農業為主的權威性,大家都去學手藝了,誰去種地呢?
這和重農桑的傳統理念所相悖,所以這道題並不好答。
第二題的意思是說,奇人異行者參加科舉是好事,還是壞事?
奇人異行者是泛指當下的工和商,同時也包含了第一題提到的手藝人。
這道題也是歷史的遺留難題。在宋朝時,政策上相對開明,允許傑出的工匠以及商人參加科舉,這就開了個頭。到了前朝時就放得更開了。
但是,這個政策卻爭論了數百年,至今都沒得出個公論。也就是說,這道題並沒有固定答案。
兩道題都有坑啊!
怎麼答?
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