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教授。江南士族當中不乏有識之士,深刻認知到江南士族除去祖上遺留下的清貴門風,以及數之不盡的財富,實則照比山東世家少了那份深刻的底蘊。

那是世代耕讀不輟,歷經千年所積攢的底蘊。

科舉制度重在簡拔寒門人才,但是相對應的卻也給予那些經學傳家的門閥很大的機會,畢竟他們才是這個世上最善於讀書的一群人,無論積累、資源,都遠超那些寒門子弟。

不出意外,在寒門未能真正踏入科舉門檻的很多年裡,將會是這些家學淵源的門閥佔據先機,族中子弟憑藉深厚的功底順著這條科舉之路直上青雲,或是守牧一方,或是直入中樞。

可以想見,山東世家崛起之日不遠,江南士族又豈能無動於衷?

然而江南讀書人太少。

除去世家門閥之外,民間讀書人寥寥無幾,這就使得讀書始終是一件只能流行與各大士族內部的稀罕事,就連族中偏支子弟想要讀書進學都很是困難,無他,師資力量實在是有限,總不能讓那些族中嫡支子弟去學堂授學吧?

周老請求道:“周家願意輔助殿下的大業,要錢出錢要人出人,只是希望將來周家在鄉里操辦縣學、鄉學,能夠得到殿下的幫助,多多聯絡一些飽學之士,前往任教。”

李泰大喜:“教授天下學子,使得人人讀書、人人皆知禮儀,實乃本王生平夙願也!周老深明大義,本王豈能拒絕?不過這件事怕是求助越國公,效果會更好。”

天下讀書人,一大半都在山東。

七宗五姓集詩書之大成,族中即便是總角孩童也會讀書進學,學風之盛舉世罕有,也唯有這樣的人家,方才能夠盛產飽學之士,充當教授教書育人。

而房俊乃是齊州房氏子弟,齊州房氏雖然不入七宗五姓之內,卻也是詩書傳家、累世清貴,其母族乃是范陽盧氏,那可是天下最頂級的學閥,范陽盧氏又與崔家等門閥聯姻,可以說房俊的身後站著的便是整個山東的教育資源。

周老便拱手道:“那就煩請越國公,幫吾家推薦幾位飽學之士,教授鄉里子弟,老朽保證,無論是族中子弟亦或是鄉間孩童,只要有讀書進學之心,定當一視同仁,束脩之資,由吾家一力承擔。”

但凡有一點政治敏感度的人家,都已經意識到打壓門閥早已成為朝廷的國策,誰家若是依舊抱著以往那種橫行一方、唯我獨尊的態度,誰就將會是朝廷極力打擊的物件。

而在教授族中子弟讀書的同時,若能夠順帶著教授鄉間子弟,則會被視為“政治正確”,不但不會遭受打壓,反而會成為朝廷扶持的物件,好處多多。

再者,鄉間子弟縱然與家族並無血緣羈絆,但是自幼吃著本家的飯、讀著本家的書,由本家一力栽培最後成才,他又怎麼可能不心存感恩之心,滴水之恩當湧泉相報呢?

就算是個白眼狼,他也要顧忌自己的名聲,不能被旁人指責是個忘恩負義之輩,也得對本家諸多關照,視若同族……

教育這筆賬,怎麼算都不虧。

畢竟如同吳興沈氏那般強勢霸道的門閥並不多,更多的門閥還是在乎鄉間的評價,說到底“福澤鄉里”比“為富不仁”好聽得多……

房俊便頷首道:“若周家有這份心思,本官自然會全力支援,一直以來周家對本官極力支援,本官又豈能毫無回報呢?此事放在本官身上,待回到長安之後,便給山東諸家去信,想必山東諸家亦會大力提倡這種教授天下的風氣。”

豈止是支援?簡直做夢都會笑醒好吧!

山東世家讀來詩書傳家,有機會能夠使得自家的影響力滲透到江南,簡直就是天賜良機。

試想一下將來有朝一日江南士族的家主、子弟盡是山東世家的學生……

所謂互惠互利

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