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房俊不置可否，慢悠悠的喝茶。
科舉考試在當下階段的確很難說得上“公平”，需要完善的地方還有很多，即便可以臻達明清之時那種近乎於完美的制度，嚴格杜絕作弊等等手段，也一樣稱不上公平。
因為當下的教育資源完全壟斷於世家門閥手中，一個世家子弟所能夠得到的教育資源是寒門子弟遠遠無法企及的，這就導致制度越是公平、對寒門子弟就越是不公平。
朝廷需要堅持不懈的予以教育資源與政策的傾斜，才能將其中差距緩慢彌補，這絕對不是某一個人亮光一閃出個主意就能完成的，需要持之以恆的努力。
那麼在當下這個階段，是否可以將“不公平”當做一種手段，去謀求更大的利益？
房俊覺得可以。
“河東裴氏枝繁葉茂、人口鼎盛，裴左丞代表不了整個裴氏。”
河東裴氏興盛於魏晉，但在接踵而至的政治的分裂與社會的動盪中，河東裴氏分作了五支，俗稱為“五眷”，西涼西眷裴、河東洗馬裴。襄陽南來吳裴、河洛中眷裴、河東北東眷裴。
裴熙載出身於東眷裴。
“五眷”源出一支，但這麼多年四散天下，彼此之間再是同氣連枝，也不可能真正意義上同進同退。
房俊需要整個河東裴氏的承諾。
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